Page 13 - ANTILL DGB

Achtergrond ren op basis van hun ervaring in de wereld. Het leren gebeurt voornamelijk wanneer ze iets buiten de hersenen creëren. Bijvoorbeeld door iets te bou- wen. Op deze manier worden tegelijkertijd theorieën en ken- nis in hun hersenen vergroot. Het zogenaamde leereffect. De nieuw verworven kennis stelt ze vervolgens in staat om nog ge- avanceerdere dingen in de w
13
Tijdens ‘Mission Moon’ is zaterdag bij Mensing’s Caminada een demonstratie gegeven van Snapology. De
De geschiedenis van Snapology Lisa en Laura Coe zijn twee Amerikaanse zussen. Zij beslo- ten in 2010 een bedrijf te star- ten waarbij hun kinderen be- trokken konden zijn. Wat nog belangrijker was, het moest een educatief element hebben, maar ook leuk zijn. Het idee ontstond toen zij hun kinderen met veel plezier en creativiteit zagen spelen met Lego. Snapology

deelnemende kinderen kregen een certificaat. heel enthousiast over de metho- diek en aanpak. ,,Ik merk het verschil in onderwijs van Cura- çao en de Verenigde Staten (VS). Een deel van het jaar woon ik hier en een deel van het jaar in de VS met mijn man en kin- deren. Het onderwijssysteem hier op Curaçao is heel anders ingericht dan in de VS. In Ame- rika is er mee

Maandag 9 december 2019 Amerikaanse onderzoeker Ge- orge Land.” Mensing-Rosales is zelf ook ‘Certified facilitator of Lego® Serious Play ®’. Onderzoek George Land ontwikkelde een creativiteitstest die in 1968 werd gebruikt om de meest in- novatieve ingenieurs en weten- schappers voor de National Ae- ronautics and Space Admi- nistration (Nasa) te selecteren. De test was zo succesvol dat hij b

Antilliaans Dagblad Maria Mensing-Rosales. Het leren kinderen dat mooie is door hun handen te gebruiken. De methodiek van de program- ma’s is gebaseerd op het con- structivisme. Wij noemen het ook wel ‘sport van de hersenen’ door te leren door je handen te gebruiken. Leren doe je door te je zintuigen. ervaren met al Hier zijn kinderen vanaf drie jaar spelenderwijs bezig hun ‘21-cen

Maandag 9 december 2019 Kinderen trainen ‘21-century skills’ met speelgoed voor brein Bij binnenkomst wordt vriendelijk gevraagd de schoenen uit te doen voordat je het deurtje doorgaat naar het Discovery center. vier deelnemers hebben twaalf weken aan het ‘maanproject’ gewerkt. De kinderen hebben het pu- bliek uitgelegd welk antwoord zij hebben op vragen als: Is het mogelijk op de maan te wonen?

Antilliaans Dagblad Snapology op Curaçao Hierdoor stap je letterlijk in een andere wereld. De wereld van Snapology. maal opgebouwd zijn volgens een bepaalde structuur en die interactief zijn. Bij alle klassen is er tijd voor creatief bouwen, hulp bij het bouwen van model- len en mogelijkheden voor spre- ken en presenteren in het open- baar. Het werken in groepjes wordt gestimuleerd om teamwerk e

Door Maggy Wilson-Kuitems bekend allerlei e ziet speelgoed, zoals Lego, en een hele grote uitvoering van ‘vier op een rij’. Er is een tekenmuur, een J ‘OMagination playground’, tafeltjes met daarop mate- riaal om mozaïek te maken, een racebaan en grote blauwe bouw- blokken van zacht materiaal. Achter in de ruimte is een deur naar een klaslokaal. Daar wor- den onder a

Tijdens de ‘Robotics’-les leren kinderen programmeren en testen zij

Achtergrond direct uit wat zij geprogrammeerd hebben. Na het bouwen is het tijd om te testen.

12