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A2 LOCAL
Diahuebs 13 aPRiL 2023
Politcus corruptus incarceratus: Mañan ta dicta sentencia

den caso Avestruz

Mañan diabierna, corte ta varios sub-caso: di Aruba. Ademas di Sevinger
bay tende e sentencia den Elenath y Deshaun, tratando tin e condena di ex-minister
e caso di corupcion di par- e transaccionnan di tereno Paul Croes, e acusacionnan
lamentario di AVP, Benny reparti na varios luga rond di involucrando Eddie Bries-
Sevinger, conoci como e isla, y con a usa medionan sen, e caso contra ex-minister
caso Avestruz. E caso aki ilegal pa cierto persona por a Guillfred Besaril, e condena
ta continua un cadena di adkiri un di e terenonan aki a contra Alan Howell – ken ai-
politico cu a haya nan mes cambio di algun beneficio; y nda ta bay apela su sentencia.
den corte y hasta cera, un Damira y Bucuti, tratando la- Tambe tin acusacionnan – no
cadena cu ainda no a mira bamento di placa y malversa- confirma pa Ministerio Pu-
su fin. cion di fondo. Fin di aña pasa, blico – contra parlamentario
tur sospechoso a duna nan Marisol Lopez Tromp y e
Caso Avestruz a cuminsa cu declaracion y a presenta pa caso Kukwisa. Esakinan ta ap-
un investigacion di Landsre- trata e aspectonan personal. enas algun di e acusacionnan
cherche tocante delitonan di cu a sali na luz relaciona cu
corupcion cu posiblemente Asina cu e caso aki ta bay yega corupcion den politica di
tuma lugar relaciona cu en- su climax mañan, dia 14 di Aruba. E pregunta ta keda,
trega di tereno di gobierno e pregunta si companianan pa varios dia e diferente sos- april, unda ta bay dicta sen- ken ta bay ta e siguiente den
entre 2009 y 2017. a haya derecho di erfpacht a pechosonan a acudi na corte tencia contra Sevinger. e lista di politico cera?
Den caso Avestruz a inves- base incorecto. pa interogacion tocante e
tiga e posibel rol di ex-min- Oficialmente e caso a cum- fundacion Curason Berde. Sinembargo, e caso aki ta ap- Lesa mas tocante e tema aki
ister Oslyn Benito (Benny) insa na luna di september, Aki tabatin seis sospechoso y enas un link den un cadena di den nos Editorial riba pagina
Sevinger y tabata dirigi riba corupcion afectando politica 5.

Doorlichtingrapport ta indica:
Ta dedica poco atencion structural na desaroyo di e docentenan y nan

oportunidad di formacion

saroyo di un bon sistema di ta presta suficiente atencion meta di adapta e educacion na ta haya ta necesario un miho
siguransa di e calidad y pro- na e alumnonan cu no ta e necesidadnan educativo y di formacion di e maestronan,
mocion di un bon cultura di compronde e splicacion di apoyo di e studiantenan aki. locual ta rekeri suficiente re-
calidad ta hopi importante. biaha. Pafo di klas hopi biaha tin fal- curso.
ta di un ciclo di entrevista cu
Durante e observacion di e E docente no ta profundisa e personal cu e personal den E falta di un sistema di sigu-
les- y combersacionnan cu e su mes suficiente den e prob- cual ta analisa e desaroyo cu ransa di calidad y e ausencia
scol- y institucionnan, a bin lema cu e studiante ta ex- ta coincidi cu e ambicionnan di un cultura di calidad na
pa dilanti repetitivamente perimenta, como resultado di e scol. hopi di e scolnan ta haci cu
algun obstaculo- y inkietud- di loke e studiante ta ricibi e proceso di e enseñansa y
nan. E obstaculonan aki ta como ayudo of comentario Tin falta di un cultura di cali- aprendisahe no ta suficiente.
referi na e enfoke educativo y specifico no ta suficiente y e dad of e no ta suficiente na E studiantenan ta siña menos
Un di problemanan subra- e siguransa di calidad di edu- oportunidadnan potencial di hopi di e scolnan. di loke nan por siña, special-
ya den e doorlichtingrap- cacion y esakinan no tabata aprendisahe no ta wordo pro- E grupo di trabou a ripara cu mente si ya caba nan ta ex-
port, y cu ya caba ariba limita na algun scol so of un becha. na hopi di e scolnan a desa- perimenta problemanan di
varios ocasion a trece pa solo sector. roya te na cierto punto un enseñansa of di lenguahe.
dilanti di parti di e veld Ademas, nan ta enfatisa cu cultura na unda e docentenan
di enseñansa, specifica- Inspectie Onderwijs tambe e docentenan no ta conta cu ta traha pa mehora educacion E grupo di trabao ta reco-
mente e maestronan, ta e a confirma e obstaculonan suficiente herment pa en- ariba e base di un idea com- menda establece un sistema
falta di oportunidad pa e aki identifica y a comparti e frenta e problemanan lin- parti ariba e calidad educati- di siguransa di calidad na e
maestronan profesionali- preocupacionnan expresa pa guistico di nan alumnonan. vo. No ta trata di bay riba un scolnan dirigi, entre otro, riba
sa nan mes y refresca nan e sector educativo. E grupo di En general, falta un enfoke di enfoke dirigi na resultadonan e calidad di e accionnan peda-
conocemento pa brinda trabou ta deduci di esaki cu e henter e scol pa identifica y of un liderazgo di e tipo aki. gogico di e docentenan. Esaki
un miho educacion. siguiente preocupacionnan ta aborda adecuadamente e des- ta beneficia e uso di e poten-
di caracter structural. bentahanan. Hopi biaha tin falta di un plan cial di e docentenan y tambe
Bon educacion ta caracterisa di profesionalisacion. A pesar di e studiantenan.
pa lesnan efectivo, den cual E enfoke educativo den klas Falta un sistema di siguransa cu ta pone poco atencion
e studiantenan por haci uso no ta adecua di e calidad of no ta suficiente structural na e desaroyo di e Evaluando regularmente e
optimal di nan capacidad- E grupo di trabou a tuma na hopi di e scolnan. docentenan y nan oportuni- proceso di enseñansa y apre-
nan. Esaki ta rekeri un vision nota di diferencianan im- E grupo ta splica cu frecuent- dadnan di formacion, e gru- ndisahe, e resultadonan, y
comparti ariba e accion peda- portante den e calidad di e emente tin falta di un sistema po di trabou ta subraya cu e tumando medidanan di me-
gogico eficaz y adecua pa e lesnan. Nan a wak diferente di siguransa di calidad cu ta participacion, e compromiso horacion ora cu ta necesario,
grupo of gruponan obhetivo, ehempel , pero mas frecuent- proporciona e directiva di e y motivacion di e docentenan por fortalece e docentenan,
e implementacion practico emente, e lesnan no tabata scol informacion ariba e cali- pa brinda educacion na e stu- e alumnonan ta ricibi e edu-
y sostenibel di e medidanan suficientemente efectivo. Na dad di e proceso di enseñansa diantenan den e circunstanci- cacion cu ta ahusta na nan
di mehoracion, e atencion hopi scol e instruccion ta evi- y aprendisahe y cu ta usa e anan aki ta impresionante. necesidad y talento y ta con-
structural pa e promocion di dente, pero hopi biaha e stu- informacion aki pa evalua y tribui na un cultura di calidad
e maestronan y e liderazgo diantenan ta wak cu nan mae- implementa medidanan di Tin tiki of ningun espacio y na e scolnan.
educativo explicito. stro ta papia pa hopi tempo. mehoracion. Tin tiki of nada presupuesto pa e desaroyo
di evidencia di un vision edu- profesional. E grupo di trabou ta remarca
E grupo di trabou su ob- Nan a indica cu nan a wak cativo ariba cual por basa e E scolnan mester trata cu cu un condicion pa establece
servacion ta cu e proceso di cu e maestronan ta preocupa gestion. alumnonan cu diferente cu exito un sistema di sigu-
enseñansa y aprendisahe na principalmente pa duna in- necesidadnan di apoyo y an- ransa di calidad na e scolnan
e scolnan di Aruba general- formacion. Tin tiki interac- Den klas, nan ta indica, hopi tecedentenan socioeconom- ta e acuerdo di e vision peda-
mente ta keda cortico den e cion funcional entre e alum- biaha no ta existi un sistema ico. Pa adapta e educacion gogico ariba nivel escolar y
aspectonan aki. E grupo di no y e maestro y den hopi cu cual e docentenan por de- na e necesidadnan di e stu- un bon liderazgo educativo.
trabou ta considera cu e de- caso e maestronan tampoco saroya nan studiantenan cu e diantenan, e grupo di trabou