Page 16 - <4D6963726F736F667420576F7264202D20CBC1D2C2A1D3CBB9B4A1D2C3B7D5E820392D323536302E646F63>
P. 16
กรอบการดำเนินงานด้านการศึกษาในอาเซียน
กรอบการดำเนินงานด้านการศึกษาที่ควรรู้จักมีดังนี้
ปฏิญญาชะอำ - หัวหินว่าด้วยการเสริมสร้างความร่วมมือด้านการศึกษา
เพื่อบรรลุเป้าหมายประชาคมอาเซียนที่เอื้ออาทรและแบ่งปัน
กระทรวงศึกษาธิการของไทยได้ยกร่างปฏิญญาชะอำ-หัวหินว่าด้วย
การเสริมสร้างความร่วมมือด้านการศึกษาเพื่อบรรลุเป้าหมายประชาคม
อาเซียนที่เอื้ออาทรและแบ่งปัน และได้ร่วมมือกับกระทรวงการต่างประเทศ
ในการนำเสนอเอกสารดังกล่าวให้ผู้นำอาเซียนให้การรับรองในการ
ประชุมสุดยอดอาเซียน ครั้งที่ 15 เมื่อปี 2553 ปฏิญญาชะอำ - หัวหิน
ว่าด้วยการเสริมสร้างความร่วมมือด้านการศึกษาเพื่อบรรลุเป้าหมาย
ประชาคมอาเซียนที่เอื้ออาทรและแบ่งปันเป็นกรอบการดำเนินงาน
ด้านการศึกษาฉบับแรกของอาเซียน ที่เน้นบทบาทของการศึกษาในการสร้าง
ประชาคมอาเซียน ทั้ง 3 เสาหลัก ได้แก่ การเมืองและความมั่นคง เศรษฐกิจ
และสังคมและวัฒนธรรม ดังนี้
การศึกษากับการเมืองและความมั่นคง
การเปิดโอกาสให้นักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้กับเกี่ยวกับหลักการ
ประชาธิปไตย และการให้ความเคารพในสิทธิมนุษยชน จะช่วยพัฒนาอาเซียน
ให้เป็นภูมิภาคที่มีความมั่นคงและสงบสุข
การศึกษากับเศรษฐกิจ
การจัดการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อพัฒนาทักษะด้านวิชาชีพ
การจัดทำกรอบข้อตกลงยอมรับร่วมในสาขาวิชาชีพของอาเซียน การจัดทำ
ระบบเทียบโอนคุณวุฒิทางการศึกษาจะช่วยให้คนในอาเซียนสามารถเดินทาง
ไปศึกษาต่อหรือทำงานในอาเซียนได้โดยสะดวก และช่วยให้อาเซียนเป็นตลาด
และฐานการผลิตที่แข็งแกร่งในภูมิภาค
15
54-02-082_001-025_P.indd 15 7/29/11 8:51:22 AM
