Page 6 - E-Modul IPA Berbasis ESD

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat memperjelas konsep lingkungan
2. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat mengidentifikasi komponen lingkungan biotik dan abiotik
3. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat menganalisis tingkat organisasi kehidupan pada ekosistem

4. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik
dapat memperjelas konsep interaksi antar makhluk hidup dengan

lingkungannya
5. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat membedakan rantai makanan dan jaring-jaring makanan

6. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik
dapat menganalisis daur biogekimia

7. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat menganalisis kerusakan ekosistem yang disebabkan oleh
aktivitas manusia

8. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat menganalisis pertanian dan produksi pangan yang ada di
lingkungan sekitar

9. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik
dapat menganalisis polusi yang disebabkan oleh aktivitas manusia

10. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat menganalisis upaya-upaya mencegah dan mengatasi polusi
11. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat menganalisis persebaran keanekaragaman hayati di Indonesia
12. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik

dapat menganalisis ancaman yang terjadi pada flora dan fauna

13. Dengan diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi peserta didik
dapat menelaah pentingnya konservasi keanekaragaman hayati

v
Daftar Isi