Page 28 - Pengembangan Media & Teknologi Berbasis Media Audio dan Video Pembelajaran
P. 28
serta suara yang menyertainya sehingga siswa merasa berada seperti
ditempat yang sama dengan video yang ditayangkan.
Dalam kegiatan belajar mengajar, Rusman mengemukakan bahwa
video merupakan bahan pembelajaran tampak dengar yang digunakan
untuk menyampaikan materi pelajaran. Dikatakan tampak dengar karena
unsur gambar dan suara disajikan secara serentak atau bersamaan.
(Agustiningsih, 2013, p. 55) Sedangkan Sukiman menjelaskan media video
adalah media yang mampu menampilkan gambar dan suara dalam waktu
yang bersamaan. (Yunita & Wijayanti, p. 155)
Video merupakan media elektronik yang mampu menggabungkan
teknologi audio dan visual secara bersama sehingga menghasilkan suatu
tayangan yang dinamis dan menarik. Video dapat dikemas dalam bentuk
VCD dan DVD sehingga mudah dibawa kemana-mana, mudah digunakan,
dapat menjangkau audiens yang luas dan menarik untuk ditayangkan.
Berdasarkan pengertian menurut beberapa ahli di atas, dapat
disimpulkan bahwa video merupakan salah satu jenis media audio-visual
dan dapat menggambarkan suatu objek yang bergerak bersama-sama
dengan suara alamiah atau suara yang sesuai. Video menyajikan informasi,
memaparkan proses, menjelaskan konsep yang rumit, mengajarkan
keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu, dan mempengaruhi
sikap.
Fungsi Media Video
Media video memiliki fungsi sebagai media pembelajaran yaitu
fungsi atensi, fungsi afektif, fungsi kognitif dan fungsi kompensatoris.
(Arsyad, Media Pembelajaran, 2003) Fungsi atensi yaitu media video dapat
28
