Page 1 - daftar pustaka pdf
P. 1
Abdullah, Ramli. 2017. Pembalajarn dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam
Pemanfaatan Media Pembelajaran. jurnal Lantanida. 4 (1).
Airlanda, Gamaliek. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Olah Pikir di Sekolah
Dasar. Jurnal Pendidikan Guru. 2 (1)
Ariana, Sunda. Peran Pendidikan Dalam Menanamkan Budaya Inovatif dan Kompetitif.
Yogyakarta :CV Andi Offset. ISBN :978-979-29-6235-0
Arsanti, Meilan. 2018. Pengembangan Bahan Ajar Mmata Kuliah Penulisan Kreatif
Bermuatan Nilai – Nilai Pendidikan Karakter Religius Bagi Mahasiswa Prodi PBSI,
FKIP, UNISSULA. Jurnal Kredo. 2 (1)
Azizah & Aan. 2016. Pengaruh Buku Teks Pelajaran dan Internet Sebagai Sumber
Pelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Logika. 18 (3)
Divayana & Alif. 2017. Pengembangan E-Modul Berbasis Model Pengembangan
Problem Bbased Learning Pada Mata Pelajaran Administrasi Jaringan Kleas XII
Teknik Komputer dan Jaringan di SMK TI Bali. Jurnal Teknik Pendidikan
Informatika. . 6 (1).
Feriyanti, Nindy. 2019. Pengembangan E-Modul Matematika Untuk Siswa SD. Jurnal
Teknologi dan Pengembangan Pembelajaran. 6 (2)
Hala, Arsal & Daniel. 2019. Pengembangan Media Pembelajaran E-Modul Materi
Sistem Peredaran Darah Pada Kelas XI MIPA SMAN 6 Barru. Jurnal Teknologi
dan Pengembangan Pembelajaran. 4 (1)
Hasnida, 2014. Media Pembelajaran kreatif untuk mendukung pembelajaran siswa anak
usia dini. Jakarta : Luxima Metro Media. ISBN : 978 – 602 – 268 – 061 - 1
Julita & Kurniawansyah. 2019. Membangun Sistem Pendukung Keputusan Untuk
Menentukan Dosen Berprestasi Di Prodi Informatika Fakultas Ilmu Komputer
Universitas Dehasen Bengkulu. Jurnal Media Infotama. 15 (1).
Lewy. 2009. Pengembangan Soal Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi
Pokok Bahasan Barisan dan Deret Bilangan Di Kelas IX Akselerasi SMP
Xaverius Maria Palembang. Jurnal Pendidikan Matematika. 3 (2):
Lovisia Endang. 2018 Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Hasil
Belajar. Jurnal Sains dan Pendidikan. 2 (1)
Merta, Wayan., Amijaya, Lalu. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
Terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik. Jurnal Pijar
MIPA. 13 (2).