Page 20 - การเคลื่อนที่แนวตรง
P. 20
รายละเอียดเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม/เจตคต(Attitude)
ิ
รายการประเมิน คำอธิบายคุณภาพ
ดีมาก (4) ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1)
่
1. มีความสนใจใฝเรียนรู้ มีความกระตือรือร้น ตั้งใจเรียน มีความกระตือรือร้น ตั้งใจ มีความกระตือรือร้น ตั้งใจเรียน ไม่มีความกระตือรือร้น ไม่ตั้งใจเรียน
ดีมาก และซักถามปัญหา เรียนดีมากและซักถามปัญหา ดีและซักถามปัญหาระหว่าง และไม่ซักถามปัญหาระหว่างเรียน
ระหว่างเรียนอย่างสม่ำเสมอ ระหว่างเรียนแต่ไม่สม่ำเสมอ เรียนเป็นครั้งคร่าว
2. มีความรับผิดชอบ ความมุ่งมั่น ทำงานที่ไดรับมอบหมายดีมาก ทำงานที่ไดรับมอบหมายดี ทำงานที่ไดรับมอบหมายดี มี ทำงานที่ได้รับมอบหมายแต่ไม่
และเพียรพยายาม มีความถูกต้อง ตรงต่อเวลา มีความถูกต้องอย่างสม่ำเสมอ ความถูกต้องเป็นบางครั้ง สม่ำเสมอ มีความถูกต้องเป็นบางครั้ง
อย่างสม่ำเสมอ
ี
3. ทำงานร่วมกันกับผู้อื่น ช่วยเหลือเพื่อนดีมาก กล้า ช่วยเหลือเพื่อนด กล้าตัดสินใจ ช่วยเหลือเพื่อนเป็นบางครั้ง ไม่ช่วยเหลือเพื่อน ไม่กล้าตัดสินใจ
ิ
ิ
ิ
และยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่นได ตัดสินใจแสดงความคิดเห็น แสดงความคดเห็น และ กล้าตัดสินใจแสดงความคดเห็น แสดงความคดเห็น และไม่ยอมรับ
้
และยอมรับความคิดเห็นของ ยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่นด และยอมรับความคิดเห็นของ ความคิดเห็นของผู้อื่น
ี
ผู้อื่นดีมาก ผู้อื่นเป็นบางครั้ง
ี
เกณฑ์การประเมินในการสังเกตพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม/เจตคติ มดังนี้
ระดับ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ
4 10-12 ดีมาก
3 9-11 ดี
2 6-8 พอใช ้
1 3-5 ปรับปรุง
