Page 55 - SALSA NABILA EVANDI
P. 55
43
Penelitian yang dilakukan pada siswa kelas 1-3 di SDN 28 Rawang Timur untuk
mengetahui hubungan tingkat pengetahuan anak tentang kesehatan gigi dan mulut dengan
perilaku menyikat gigi, menunjukkan jumlah responden terbanyak memiliki tingkat pengetahuan
cukup dengan perilaku menyikat gigi cukup yaitu 32 responden (74.4%), diikuti dengan tingkat
pengetahuan baik dan perilaku menyikat gigi baik yaitu 22 responden (50%), sedangkan tidak
ada responden yang memiliki tingkat pengetahuan kurang dengan perilaku menyikat gigi yang
baik. Hal ini sejalan dengan penelitian oleh Arini tahun 2016 yang menunjukkan 13 responden
yang memiliki pengetahuan cukup juga memiliki perilaku menyikat gigi dengan kategori cukup
(Arini et al., 2016). Menurut teori Lawrence green dalam Notoarmodjo (2014) yang menyatakan
bahwa perilaku manusia terbentuk oleh beberapa faktor salah satunya yaitu predisposising
factors yang mencakup pengetahuan. Seseorang yang memiliki pengetahuan kurang baik maka
akan berbanding lurus dengan perilakunya.
Pengujian yang dilakukan untuk hubungan tingkat pengetahuan dengan perilaku menyikat
gigi pada siswa kelas 1-3 di SDN 28 Rawang Timur menunjukkan bahwa didapatkan nilai
korelasi rank spearman yaitu sebesar 0.653 dengan taraf signifikansi (p – value) 0.000, hasil uji
statistik menunjukkan P value < 0.05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak yang berarti terdapat
hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan anak tentang kesehatan gigi dan mulut
dengan perilaku menyikat gigi pada siswa kelas 1-3 di SDN 28 Rawang Timur dengan kekuatan
korelasinya adalah kuat. Hal ini sesuai dengan penelitian oleh Dea (2016) yang menyimpulkan
bahwa adanya hubungan tingkat pengetahuan anak tentang kesehatan gigi dan mulut dengan
perilaku menyikat gigi dengan hasil uji korelasi spearman antara tingkat pengetahuan dengan
perilaku menyikat gigi diperoleh nilai sig 0.000 yang menunjukkan adanya hubungan antara
variabel tingkat pengetahuan dengan perilaku menyikat gigi (Dea et al., 2016). Menurut
