Page 4 - REVISI E-MODUL BARISAN DAN DERET_Neat
P. 4

Deskripsi
                                  BAB I
                                                                    Matematika  adalah subjek yang sangat
                            PENDAHULUAN
                                                          penting  dalam  kehidupan  sehari  karena

                                                          banyak  aplikasi  matematika  yang  terlibat

                        dalam  kehidupan  sehari-hari.  Kita  pasti  melihat  banyak  fenomena.  Fenomena
                        tersebut contohnya susunan buah di display toko, kebutuhan  hidup yang semakin

                        meningkat, pergerakan bola yang memantul, atau hal lainnya. Dari contoh yang

                        telah disebutkan diatas tanpa disadari menggunakan konsep barisan dan deret.

                                  E-modul  ini  terdiri  dari  empat  materi  pembelajaran.  Pada  materi  1  siswa

                        akan mempelajari mengenai Pola Bilangan, Barisan, dan Deret. Selanjutnya, pada
                        materi 2 siswa mempelajari mengenai Barusan dan Deret Aritmatika. Kemudian,

                        pada  materi  3  siswa  mempelajari  mengenai  Bariusan  dan  Deret  Geometri.  Dan

                        pada  materi  4  siswa  mempelajari  mengenai  Aplikasi/Penerapan  Barisan  dan
                        Deret.


                        Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar


                                  Kompetensi  inti  dan  kompetensi  dasar  yang  harus  siswa  kuasai  setelah
                        mempelajari modul ini terdapat pada tabel 1.1 sebagai berikut.


                        Tabel 1.1 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar


                                   KOMPETENSI INTI                   KOMPETENSI DASAR

                             3.    Memahami       pengetahuan  3.6  Menganalisis  pola  bilangan

                             (faktual,      konseptual,    dan  dan     jumlah    pada     barisan
                             prosedural) berdasarkan rasa ingin  aritmatika dan geometri.

                             tahunya        tentang       ilmu
                             pengetahuan,    teknologi,   seni,

                             budaya  terkait  fenomena  dan
                             kejadian tampak mata.

                             4.  Mencoba,  mengolah,  dan  4.6  Menggunakan  pola  barisan

                             menyaji        dalam        ranah  aritmatika  atau  geometri  untuk








                                                               1
   1   2   3   4   5   6   7   8   9