Page 109 - Cuadernillo_PE_VF_19022023
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INSTANCIA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS DEL CAMPUS  Brindar asesoría,  acompañamiento y seguimiento  al CA, para realizar el proceso de  desarrollo conducente a  documentar la modificación  curricular del plan de estudios y  la elaboración del plan de   desarrollo del PE.  COMITÉ ACADÉMICO  Elaborar un plan de trabajo para  establecer los tiempos previstos  y las instancias corresponsables  involucradas en el proceso para  el desarrollo de la modificación




               Modificación Curricular De Programas Educativos De Nivel Superior










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                        SECRETARÍA ACADÉMICA  DEL CAMPUS  Instruir a la instancia de  programas educativos de Campus  brindar acompañamiento al CA  para la realización del proceso y el  documento de la modificación  curricular del plan de estudios y el  plan de desarrollo del PE ccp   Dirección de División.  COMITÉ ACADÉMICO  Documentar la modificación  curricular del plan de estudios y la  elaboración del plan de desarrollo  del PE que se plasma en los  documentos respecti















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                          DIRECCIÓN DE DIVISIÓN  Iniciar el proceso de modificación con base  en el Artículo 25 del Reglamento  Académico y solicitar a la Secretaría  Académica del Campus (SAC),  acompañamiento de la instancia de  programas educativos de Campus para que  el Comité Académico (CA), realice el  proceso en mención y el plan de desarrollo  del programa educativo (PE).   Oficio  COMITÉ ACADÉMICO  Solicitar a la Dirección de la  División, gestione ante la UADE,  l














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                                                       SECRETARÍA ACADÉMICA  DEL CAMPUS  Solicitar a la UADE, la valoración  técnica y de congruencia. Ccp  a  la Secretaría Académica de la   Universidad (SA de la   Universidad) para su   conocimiento.  Minuta, Plan de Estudios  Plan de desarrollo  UNIDAD DE APOYO AL DESARROLLO EDUCATIVO  Recibir solicitud de valoración  técnica y de congruencia de la  modificación curricular del plan de  estudios y del plan de desarrollo
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