Page 7 - Biru Pink Pastel Modern Cover Modul Pelatihan Dokumen A4

2

Literasi sains (Widayati et al., 2020) menyatakan bahwa

memiliki sifat multidimensi yang mencakup kemampuan untuk

membaca serta proses secara kritis berbagai bentuk masalah yang

berdasarkan sains. Berliterasi sains persamaanya dengan melatih
anak untuk memiliki pola berfikir yang responsive dan kritis

terhadap berbagai bentuk macam bacaan sebeleum disampaikan

kepada yang lainnya.

B. Pembelajaran Literasi sains untuk anak usia dini
Pengenalan sains untuk anak usia dini lebih ditekankan daripada

produk (fakta, konsep, teori, prinsip, dan hukum). Proses sains

dikenal dengan metode ilmiah yang terdiri dari kegiatan:Observasi,

menemukanmasalah ,melakukan percobaan, menganalisis data

danmengambil kesimpulan Sains yang dikembangkan pada anak

usia dini hendaknya dilakukan dengan cara bermain (Suyanto,

2005)

Pembelajaran literasi sains dalam pendidikan anak usia dini

merupakanserangkaian kegitan belajar yang menyenangkan.

Pembelajaran sains ditujukan untukmenstimulus anak

mengeksplorasi lingkungan dan merefleksikan hasil pengamatan

serta penemuan mereka. Cara ini juga merupakan pendekatan

terpadu di mana anak-anakpada saat itu sedang berpikir dan

membangunpemahaman dasar tentangdunia (Prasetyo, 2017).