Page 4 - 范老師閱讀課程產品詳細2

課程的價值、運用、效果和支援

價值

1 ⾮ ⼀ 般 閱 讀 計 劃 ， 是 市 ⾯ 上 唯 ⼀ 的 系 統 閱 讀 實 ⽤ 培 訓 課 程

2 協 助 解 決 「 激 發 閱 讀 興 趣 、 挑 選 好 書 、 建 ⽴ 閱 讀 習 慣 」 三 ⼤ 難 題

3 全 ⽅ 位 照 應 師 ⽣ 家 ⻑ ， 增 加 助 ⼒ ， 去 除 阻 ⼒ ， 建 ⽴ 共 識

4 不 另 加 ⼯ 作 ， 只 轉 換 ⽅ 式 ， ⽅ 法 步 驟 不 繁 瑣 ， 切 實 有 效

5 放 ⼊ 學 校 三 年 計 劃 中 ， 切 實 可 ⾏ ， 更 有 把 握 達 成 ⽬ 標

運用

1 分 ⼗ 輯 ， 每 輯 列 明 特 定 ⽬ 標 、 對 象 ， 絕 ⼤ 部 份1 ⼩ 時 內 完 成 培 訓

2 每 輯 除 影 ⽚ 外 ， 更 有 講 義 ⼩ 冊 ⼦ 及 書 單 ⼩ 冊 ⼦ ， 完 整 充 實

3 其 中 理 念 ⽅ 法 步 驟 、 ⽰ 例 、 推 介 書 以 ⾄ 評 估 表 ， 可 拿 來 即 ⽤
4 當 中 班 級 好 書 共 讀 系 列 、QRcode 伴 讀 、 ⾼ 中 做 好 閱 讀 報 告 、

⼩ ⼩ 讀 書 報 告 表 格 及 閱 讀 ⼤ 使 培 訓 實 習 等 ， 都 能 ⼤ ⼤ 減 輕 ⽼ 師 負 擔

5 可 按 校 情 調 適 步 伐 ， 靈 活 運 ⽤ 材 料 ， 配 合 校 本 ⽂ 化

效果

1 以 「 激 發 興 趣 」 起 動 ， 燃 起 學 習 熱 情 ， 把 握 閱 讀 ⼼ 理 ， 效 果 ⻑ 遠 持 久

2 運 ⽤ 「 閱 讀 ⽀ 援 學 科 學 習 」 ⽅ 法 ， 能 提 ⾼ 各 科 效 能

3 真 正 做 到 教 育 局 主 張 之 從 「 學 會 閱 讀 」 到 「 從 閱 讀 中 學 習 」
4 依 六 年 ⼀ 貫 路 線 圖 ， 學 ⽣ 成 績 、 學 識 、 ⼈ 品 三 者 兼 得

5 推 介 ⼤ 量 廣 泛 好 書 ， 能 擴 闊 視 野 、 提 升 品 味 ， 成 就 全 ⼈ 教 育

支援

1 安 排 ⼀ 年 數 次 線 上/ 線 下 會 議 ， 解 答 學 校 疑 問

2 每 兩 個 ⽉ 提 供 各 科/ 各 主 題 新 書 書 單 ， 持 續 ⽀ 援 ⽼ 師 選 書

3 每 學 年 錄 製 初 ⾼ 中 各40 本 全 新 圖 書 推 介 影 ⽚ ， 持 續 推 廣 閱 讀

4 卓 閱 城 學 校 閱 讀 網 站www.readmall.hk ⽀ 援 購 買 優 質 好 書