Page 31 - KOSP ok.2

B. Intrakurikuler

1. Kelas 1, 2, 4 dan 5

SD IT Tazkia Insani mengorganisasikan muatan pembelajaran dengan
menggunakan pendekatan mata pelajaran dalam mengimplementasikan
kurikulum merdeka. Struktur kurikulum SD IT Tazkia Insani yang mengacu
pada fase-fase sesuai dengan tingkat kelas. Untuk melaksanakan kurikulum
merdeka terbagi atas:

a. Fase A yang digunakan pada kelas 1 dan 2;

b. Fase B yang digunakan pada kelas 4 ; dan
Đ͘ Fase C yang digunakan pada kelas 5.

Pencapaian kompetensi siswa tiap mata Pelajaran untuk kelas 1,2, 4, dan 5 dalam
implementasi Kurikulum Merdeka mengacu pada capaian Pembelajaran sebagaimana
tertuang dalam Kpeutusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 008/H/KR/2022

tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan
Dasar dan Pendidikan Menengah pada kurikulum Merdeka sebagaimana telah diubah
dalam keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen Pendidikan
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor 033/H/KR/2022
tentang Perubahan atas Keputuasan Kepala Badan Standar, Kurikulum dan Asesmen
Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
008/H/KR/2022 tentang Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang
Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah pada kurikulum Merdeka.

2. Kelas 3 dan 6

Proses pembelajaran pada kurikulum 2013 kelas 3 dan 6 menggunakan
pendekatan tematik kecualai muatan Pendidikan Agama dan Budi Pekerti,
PJOK, Muatan Lokal Bahasa Sunda, Muatan Lokal Bahasa Inggris, dan
Muatan Lokal Al quran yang menggunakan pendekatan mata Pelajaran.
Khusus untuk kelas 6 mata Pelajaran Matematik, Muatan Lokal Bahasa Arab
dan Muatan lokal menggunakan pendekatan mata Pelajaran.

31
Pengorganisasian Pembelajaran