Page 9 - MODUL Analisis Insilico Senyawa Organolsulfur BPT sebagai anti hipertensi (sistem kardiovaskular)

PETA KOMPETENSI

e-Module ini dikembangkan menggunakan model pembelajaran Reading question and

answering (RQA) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan keterampilan pemecahan
masalah mahasiswa. Sintaks model pembelajaran Reading question and answering (RQA) yang

digunakan adalah sebagai berikut:

1. Reading : Mahasiswa membaca materi dan membuat ringkasan

2. Question : Mahasiswa secara individu membuat pertanyaan dari hasil bacaannya dan
mendiskusikan permasalahan yang ada.

3. Answering : Mahasiswa menjawab pertanyaan berdasarkan artikel atau jurnal

4. Mengembangkan dan mempresentasikan: Mahasiswa mempresentasikan secara
kelompok hasil dari data permasalahan.

5. Mengevaluasi, mengklarifikasi dan penyempurnaan : Mahasiswa melakukan refleksi
terhadap pertanyaan serta artikel atau jurnal yang di dapatkan .

.Indikator keterampilan berpikir kritis yang harus dicapai mahasiswa:

Aspek Indicator

Menerapkan Mahasiswa mampu mencari dan menggunakan informasi dan data dari
berbagai sumber dan pengalaman sebelumnya terkait dengan situasi dunia

nyata

Mengevaluasi Mahasiswa mampu menilai dan membandingkan bukti yang didapatkan
dan secara bijak dapat menghubungkannya dari berbagai kriteria dan sudut

pandang ke dalam perspektif yang lain.
Menggunakan data Mahasiswa mampu menggunakan data yang dipilih secara akurat untuk

untuk menarik kesimpulan yang selaras dengan fakta.

mengembangkan
wawasan secara

kritis

ix