Page 181 - Modul PJJ IPS 7 genap

E. Rangkuman
Berdasarkan perkembangan kehidupan, maka masa praaksara dapat dibagi menjadi
tiga tahap, yaitu masa berburu dan mengumpulkan makanan, masa bercocok tanam,
serta masa perundagian.

Masa berburu dan mengumpulkan makanan terdiri dari dua masa yaitu masa
berburu dan mengumpulkan makanan tingkat sederhana dimana manusia masih
berburu dengan cara yang relatif sederhana, dan masa berburu dan mengumpulkan
makanan tingkat lanjut dimana masyarakat sudah berburu dengan menggunakan
busur dan anak panah serta mencoba-coba bercocok tanam secara sederhana.

Masa bercocok tanam merupakan masa dimana kebudayaan manusia pra aksara
sudah mencapai tingkatan yang cukup tinggi. Manusia sudah mengembangkan
teknologi untuk memproduksi makanan dengan cara bercocok tanam dan
mengembangbiakan binatang ternak. Manusia juga dipercaya sudah mengenali pola
musim demi keperluan bercocok tanam.
Masa perundagian, memiliki arti keberadaan seseorang atau sekelompok orang
yang mempunyai keahlian atau keterampilan pada satu jenis usaha tertentu. Pada
masa ini tidak semua manusia melakukan aktifitas bercocok tanam, beberapa orang
memilih menekuni bidang pembuatan gerabah, pandai logam, pembuatan
perhiasan, pembuatan sampan dan lain sebagainya. Mereka ini mendapatkan
kehidupan dengan cara menukarkan benda hasil buatannya dengan hasil tanaman
para pencocok tanam dengan cara barter.

Pada kehidupan manusia pada masa praaksara terdapat nilai-nilai budaya dan tradisi
ini yang hingga saat ini masih dipertahankan karena memiliki banyak manfaat
dalam kehidupan bangsa Indonesia. Nilai-nilai budaya dan tradisi yang dianut
manusia pra aksara yang kita jadikan sebagai pelajaran dan teladan diantaranya
adalah; Nilai Kepercayaan (religious), Nilai Gotong royang, Nilai Musyawarah,
Nilai Keadilan, Tradisi Bercocok Tanam,Tradisi Pelayaran (Bahari).

F. Refleksi

Setelah Ananda melaksanakan aktivitas pembelajaran tersebut, tuliskan hal-hal
sebagai berikut:
1. Pengetahuan tentang apa saja yang Ananda peroleh setelah melaksanakan
proses belajar?
2. Sikap apa saja yang dapat Ananda kembangkan setelah belajar materi
tersebut?
3. Adakah kendala saat menyusun nilai-nilai budaya masa praaksara? Atau
menemukan jalur migrasi nenek moyang Bangsa Indonesia dengan bantuan
peta?

161 Modul PJJ Mata Pelajaran IPS – Kelas VII Semester Genap