Page 30 - Modul Ajar 7_ STATISTIK

Target pesertadidik
Perangkat ajar inidapatdigunakan guru untukmengajar (bisalebihdari 1 kategori):
1. Peserta didik reguler/tipikal (tanpa ketunaan dan kesulitan belajar atau berpencapaian
tinggi) tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar
2. Peserta dengan kesulitan belajar (kesulitan pada akademik khusus seperti membaca)
memiliki gaya belajar yang terbatas hanya satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki
kesulitan dengan bahasa dan pemahaman materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan
berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi: mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir aras tinggi (HOTS), dan memiliki
keterampilan memimpin.
4. Jumlah maksimum pesertadidik dalam pembelajaran adalah 35 pesertadidik
(berdasarkanPermendikbudNomor 22 Tahun 2016)

Ketersediaanmateri Model pembelajaran
3. Pengayaan untuk siswa ( )Tatapmuka
berpencapaian tinggi: YA / TIDAK ( )PJJ Daring
4. Alternatif penjelasan, metode, atau ( )PJJ Luring
aktivitas, untuk siswa yang sulit ( )Paduan antaratatapmuka dan PJJ
memahami konsep: YA / TIDAK (blended learning)
Asesmen Jenis Asesmen
3. Individu 3. Perfoma dalam presentasi hasil
4. Kelompok 4. Tertulis (tes objektif, esai)
KegiatanPembelajaran Utama
Pengaturansiswa Metode
( )Individu ( )Diskusi
( )Berpasangan ( )Presentasi
( )Berkelompok (5-6 orang) ( )Demonstrasi
( )Project
( )Eksperimen
( )Eksplorasi
( )Permainan
( )Ceramah
( )Kunjunganlapangan
( )Simulasi

T. KegiatanPembelajaran
Aloka
si
Kegiatan Sintaks DeskripsiKegiatan
Wakt
u
Pendahuluan ● Guru memastikan masing-masing siswa telah memenuhi 20
persyaratan protokol kesehatan, seperti menggunakan menit
masker, mencuci tangan, dan menjaga jarak

1. Guru mengucapkansalam dan menyapapesertadidik.
2. Guru mempersilahkanpesertadidikmembacadoa.
3. Guru mengecekkehadiranpesertadidik.
4. Guru memeriksakehadiranpesertadidik dan
memintapesertadidikuntukmempersiapkanperlengkapa