Page 152 - Buku Guru - SD Kelas III Tema 1 Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup R2018 [www.defantri.com]_Neat
P. 152

•   Masing-masing kelompok akan menceritakan pengalaman melakukan permainan
                        dan sikap kerja sama yang sudah dilakukan berdasarkan daftar pertanyaan yang
                        ada pada buku siswa.


                    Kegiatan Penutup
                    •   Guru dan siswa melakukan refleksi mengenai kegiatan pembelajaran.
                        a.  Apa saja yang sudah dipelajari pada hari ini?
                        b.  Bagaimana perasaan setelah bermain lompat bambu?
                        c.  Apa kegiatan yang paling disukai?
                        d.  Informasi apa yang ingin diketahui lebih lanjut?
                        e.  Bagaimana cara siswa mendapatkan informasi tersebut?
                    •   Pertanyaan yang diajukan guru dapat dijawab secara lisan atau tulisan. Jika guru
                        menginginkan siswa menuliskan jawaban pertanyaan refleksi, sebaiknya siswa
                        memiliki buku tulis khusus untuk refleksi.
                    •   Kegiatan kelas diakhiri dengan doa bersama sesuai dengan agama dan
                        kepercayaan masing-masing dipimpin siswa yang diberi tugas.


                    Penilaian Pembelajaran

                    1.  Penilaian Sikap
                    Observasi selama kegiatan berlangsung (Lihat pedoman penilaian sikap).

                    2.  Penilaian Pengetahuan
                        a.  Latihan Menentukan Tahapan Pertumbuhan Tanaman Semangka.
                            Jumlah soal 5.
                            Nilai maksimal 20.
                            Nilai = banyaknya jawaban benar  × 20


                    3.  Penilaian Keterampilan
                        Rubrik Menulis Tahapan Perkembangan Tanaman Semangka.

                                           Baik Sekali         Baik            Cukup       Perlu Bimbingan
                     No     Kriteria
                                                4                3                2                1
                      1  Penggunaan     Menggunakan      Terdapat 1-2     Terdapat lebih   Tidak satu pun
                        huruf besar     huruf besar di   kesalahan        dari 2 kesalahan  kalimat yang
                        dan tanda baca awal kalimat      dalam            dalam            menggunakan
                                        dan nama         menggunakan      menggunakan      huruf besar dan
                                        orang, serta     huruf besar dan  huruf besar dan  tanda titik.
                                        menggunakan      tanda titik.     tanda titik.
                                        tanda titik di
                                        akhir kalimat.

                     2 Kesesuaian isi  Seluruh isi teks   Setengah atau   Kurang dari      Semua isi teks
                        laporan yang    yang ditulis     lebih isi teks   setengah isi     belum sesuai.
                        ditulis         sesuai dengan    yang ditulis     teks yang ditulis
                                        isi laporan yang  sesuai dengan   sesuai dengan
                                        diminta.         isi laporan yang  isi laporan yang
                                                         diminta.         diminta.






                    138      Buku Guru SD/MI Kelas III
   147   148   149   150   151   152   153   154   155   156   157