Page 74 - DUA Manual del participante - Plataforma

Repasemos

1. Comprenda los requisitos legales y reglamentarios de la accesibilidad. Esté al tanto de los últimos
estándares y leyes nacionales e internacionales sobre la accesibilidad.

2. Investigue los recursos de accesibilidad en línea disponibles para sus estudiantes. Esto incluye
herramientas de lectura de pantalla, tecnologías de voz y tecnologías de asistencia.

3. Diseñe con la accesibilidad en mente desde el principio. Esto significa usar herramientas y
estándares de accesibilidad, como el lenguaje de marcado estructurado, para asegurar que los

recursos sean accesibles para todos los estudiantes.

4. Pruebe la accesibilidad de todos los recursos de su curso. Verifique si los contenidos se ven
correctamente en distintos navegadores y dispositivos, y si se pueden leer correctamente usando

programas de lectura de pantalla.
5. Ofrezca una alternativa de contenido para aquellos estudiantes con diversidad funcional. Esto

incluye la creación de contenido como transcritos, subtítulos y archivos de audio para aquellos que

no pueden ver o escuchar el contenido.
6. Proporcione a los estudiantes una manera de informar sobre los problemas de accesibilidad. Esto

les permite ayudar al equipo de diseño a identificar y corregir los problemas de accesibilidad.

Para más información sobre las políticas de accesibilidad de la UPR
diríjase a https://accesibilidad.upr.edu/.