Page 5 - kegiatan pembelajaran 1

PENDAHULUAN

A. Kompetensi Dasar

3.2 Menerapkan perakitan komputer
4.2 Merakit komputer

B. Indikator pencapaian
3.2.1 Pengenalan komputer

3.2.2 Menentukan spesifikasi komputer sesuai dengan kebutuhan pekerjaan
3.2.3 Menentukan langkah-langkah perakitan komputer sesuai standrat industri

4.2.1 Menjelaskan bagian-bagian perangkat komputer

4.2.2 Melakukan perakitan komputer
4.2.3 Membuat laporan perakitan komputer

C. Deskripsi

Modul elektronik ini membahas sub bab perakitan komputer dalam mata

pelajaran komputer dan jaringan dasar, dimana di dalam modul ini siswa akan belajar ten
tang dasar-dasar komputer, spesifikasi komputer yang sesuai dengan kebutuhannya,

perangkat komputer dan merakit komputer. Modul ini dikembangkan menggunakan
model pembelajaran berbasis masalah, diharapkannya siswa akan lebih mendominasi

kegiatan pembelajaran dan guru hanya bertindak sebagai fasilitator saja. Uraian materi
yang disajikan hanya berupa rangkuman/ringkasan sebagai modal dasar bagi siswa dalam

memecahkan masalah atau menganalisis kasus yang diberikan oleh guru.

D. Sintaks Pembelajaran Berbasis Masalah

Ibrahim dan Nur (2000 : 13) dan Ismail (2000 : 1) mengemukakan bahwa
langkah-langkah pembelajaran berbasis masalah adalah sebagai berikut :

Fase Indikator

1 Orientasi siswa kepada masalah.
2 Mengorganisasi siswa untuk belajar (berkelompok).

v