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GUÍA DE RECURSOS PARA LAS FAMILIAS RE ARAGÓN
menores deben tener su residencia estable en la Comunidad Autónoma de Aragón.
¿Para qué?
El Servicio de Atención Temprana incluye una serie de actuaciones desde el punto de vista preventivo, relacionadas con el proceso de diagnóstico infantil y también de intervención coordinada con los servicios educativos y sociales.
Los actuales programas de Atención Temprana, tienen en común los siguientes objetivos generales: / Reducir los efectos que las deficiencias tienen sobre el desarrollo integral de los niños.
/ Optimizar en la medida de lo posible, el curso evolutivo del desarrollo infantil.
/ Adoptar medidas compensatorias basadas en el estudio de sus necesidades.
/ Minimizar las consecuencias negativas que conlleva la discapacidad, dado que incrementan la necesidad de apoyos.
/ Atender las necesidades familiares, al mismo nivel que las necesidades de los menores.
/ Adoptar una nueva visión que considere al niño como sujeto activo de la intervención.
¿Cómo?
En la población infantil de 0 a 3 años habitualmente son los pediatras de atención primaria, o médicos de atención primaria en zonas rurales donde se carece de pediatras, quienes identifican los trastornos.
En la población infantil de 3 a 6 años y escolarizada, suelen ser los Equipos de Orientación Educativa quienes lo hacen.
Los Centros de Atención a la Discapacidad del Instituto Aragonés de Servicios Sociales son los encargados de decidir la necesidad y oportunidad de la intervención dentro de su red de centros.
¿Dónde?
/ En las unidades de Atención Temprana de los Centros de Atención a la Discapacidad del Instituto Aragonés de Servicios Sociales se prestan los tratamientos directos para aquellos niños que los necesiten.
/ En los servicios de rehabilitación hospitalaria.
/ En las unidades de salud mental infanto-juvenil.
/ En los centros escolares entre otros también se prestan servicios de atención temprana.
Además, en Entidades sin Ánimo de Lucro previamente acreditadas y concertadas para ello, y contratadas por el IASS en exclusiva para prestar el servicio de atención temprana.
Observaciones
Las técnicas habituales que se emplean en los centros de atención temprana están destinadas a mejorar el:
/ Desarrollo psicomotor.
/ Desarrollo cognitivo.
/ Desarrollo del lenguaje y la comunicación. / Desarrollo de la autonomía.
/ Desarrollo del área social y afectiva.
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