Page 36 - APUNTES DISCAPACIDAD REDUCIDOS

EVA MONTERO CAÑIBANO
COMUNICACIÓN
‐Evolución lenta/incompleta del lenguaje oral. ‐No articulan correctamente al hablar. ‐Dificultad en el ritmo del habla (tartamudeos...) ‐Usan estructuras gramaticales muy básicas, no dominan las complejas. ‐Se inhiben. ‐Consiguen niveles básicos de lectoescritura
NIVEL COGNITIVO ACTUACIÓN
‐Partir de sus intereses y cosas atractivas para ellos. ‐Crear rutinas. ‐Utilizar el modelado. ‐El entorno natural es muy positivo.
‐Déficit en atención y memoria...
‐No es fácil que algo les interese.
‐Dificultad en
informaciones complejas
y el uso de símbolos.
‐Pueden aprender cosas
concretas para luego
generalizar pero con
ayuda del adulto.
D.I. MODERADA
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