Page 8 - BASES DEL COMPORTAMIENTO DEPORTIVO

- Se ha reflexionado sobre los propios prejuicios y estereotipos, incluidos los de género.
- Se ha demostrado interés por educar ética y moralmente a través del deporte.
- Se han identificado y descrito estrategias de transmisión de valores personales y sociales a través del deporte.
- Se han identificado estrategias de fomento de la coeducación.
- Se ha valorado la importancia del respeto del juego limpio, de uno mismo, a los demás y al entorno durante la práctica deportiva.
- Se ha valorado la importancia de defender y mantener el carácter lúdico de la práctica deportiva.
- Se ha valorado la integración del servicio comunitario en el proceso educativo de los alumnos.
A.4. Recursos y actividades formativas previstas
- Tutorías online.
- Libro electrónico donde leer los contenidos de las unidades didácticas.
- Cuestionarios de autoevaluación donde el alumno podrá medir su progreso con un test de autoevaluación en el que se le indicarán las respuestas correctas y erróneas.
- Actividad: explicación gráfica de La actividad físico-deportiva en los estadios madurativos de la infancia.
- Actividad: cuadro resumen sobre las motivaciones y actitudes propias de la infancia ante la práctica deportiva.
- Actividad: vídeo de modelos de intervención del técnico en los grupos de iniciación deportiva.
- Actividad: crear un decálogo de conductas éticas en la práctica deportiva.