Page 11 - FF_TEMA3

Autores del artículo (6 aut. Máx et al). Título del artículo. Abreviatura de la revista. (internet) Año (fecha de consulta); Volumen (número):páginas. Disponible en URL del artículo.
Estrategias para la programación, presentación oral y evaluación de sesiones en la formación de técnicos:
Estructuración de los contenidos.
La tarea de estructurar los contenidos supone el ordenamiento del volumen de contenido seleccionado con un fundamento didáctico y mediante variantes organizativas determinadas.
Principios didácticos para la estructuración de los contenidos:
• Principio del carácter científico, este principio señala que el contenido de la enseñanza tiene que reflejar la realidad que presenta la ciencia contemporánea de manera tal que en la conciencia de los estudiantes se llegue a crear una correcta imagen del mundo objetivo que lo rodea y además el deseo de participar activamente en la transformación de ese mundo.
• Principio de la sistematización; incluye la regla que plantea ir de lo simple a lo complejo, y de lo conocido a lo desconocido. De esta forma el estudiante puede apropiarse consecuentemente de los contenidos que ofrece cada asignatura de una manera lógica aprovechando los conocimientos anteriores y formando el basamento adecuado para la adquisición de otros.
• Principio de la relación intermateria; actualmente el problema de la relación intermateria ha sido reconocido como una de las cuestiones pedagógicas mas importantes por el significado científico y práctico que tiene para el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Estrategias para conectar con la audiencia según Álvarez (2008):
1) Sonreír: Una sonrisa no cuesta nada y vale mucho. Según un antiguo proverbio chino: “No debería abrir una tienda quien no sepa sonreír”.