Page 8 - E-Modul Statistika - Nur Annisah Fadhillah

PENDAHULUAN

Statistika

Penerapan statistika sering dijumpai dalam beberapa aspek kehidupan sehari-hari. Misalnya,
pengumpulan data tentang golongan darah, ukuran tinggi badan, dan berat badan peserta didik

dapat disajikan menggunakan ilmu statistika. Data yang telah diperoleh kemudian dapat

disajikan dalam tabel atau diagram sehingga dapat mempermudah untuk dianalisis.

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan

sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,

merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan

sumber lain yang sama dengan sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar

3.8 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran

data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.
4.8 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi data, nilai rata-

rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat keputusan,
dan membuat prediksi.

Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Siswa mampu menganalisis data dari distribusi data yang diberikan.

2. Siswa mampu menentukan rata-rata (mean), median, dan modus suatu kumpulan data.

2