Page 16 - ID Plan 2564 กวตา.docx_Float
P. 16
11
ส่วนที่ 3
แผนการพัฒนาตนเอง
1. อันดับความสำคัญ / สมรรถนะที่จะพัฒนา
(ให้ใส่หมายเลขเรียงตามลำดับความสำคัญของสมรรถนะที่จะพัฒนา)
( 6 ) การสอนในศตวรรษที่ 21
( 8 ) การแก้ปัญหาผู้เรียน
( 10 ) จิตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนรู้
( 5 ) การจัดการชั้นเรียน
( 4 ) การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
( 7 ) การพัฒนาหลักสูตร
( 9 ) สะเต็มศึกษา (STEM Education)
( 2 ) การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้
( 3 ) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
( 1 ) การออกแบบการเรียนรู้
2. วิธีการ/รูปแบบการพัฒนา
สมรรถนะที่จะพัฒนา
1. การออกแบบการเรียนรู้ วิธีการหรือรูปแบบการพัฒนาคือ เข้ารับการอบรมการออกแบบการ
เรียนรู วิธีเลือกใช้เทคนิคกระบวนการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสม เลือกใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้ที่จะช่วยสนับสนุนการ
เรียนรู้ของผู้เรียน และใช้วิธีการวัดผลประเมินผลที่หลากหลาย ทั้งนี้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเพอให้ผู้เรียนได้พัฒนา
ื่
เต็มตามศักยภาพของแต่ละคน และสามารถนำสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปใช้ในชีวิตจริงได้
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับคือ ครูมีความรู้และทักษะกระบวนการในการออกแบบการเรียนรู้ครูเลือกใช้สื่อ
ที่เหมาะสมกับผู้เรียน
2. การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ วิธีการหรือรูปแบบการพัฒนาคือ เข้ารับการอบรม
เกี่ยวกับการผลิตสื่อ การใช้สื่อประเภท ICT สร้างสื่อและนวัตกรรมในการจัดการเรียนการสอน
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับคือ ครูมีความสามารถในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมีความรู้เรื่องการเขียน
แผนการจัดประสบการณ์ การวัดผลประเมินผล ตลอดจนการผลิตสื่อ การใช้สื่อ ประเภท ICT ส่งผลต่อการจัด
กิจกรรมให้กับผู้เรียนอย่างสูงสุด
