Page 3 - الاضطرابات السلوكية

‫المقدمة‬

‫◦ تعتبر المشاعر والعواطف الشخصية تجاه الذات والبيئة المحيطة‬
‫استنتاج وجود الاضطرابات سلوكية ويمكن للأفعال الشخصية أن‬
‫تؤذي نفسك والآخرين‪ .‬والاضطراب النفسي عندما يصبح سلوك‬
‫الإنسان واض ًحا ينحرفون بوضوح عن السلوك الشائع في المجتمع‬
‫الذي ينتمون إليه من أجل التكرار هذا السلوك مستمر ويمكن ملاحظته‬
‫والحكم عليه من قبل البالغين العاديين في بيئة البالغين العادية‪ .‬يعرف‬

‫الباحثون الاضطرابات السلوكية على أنها سلسلة من المشاكل‬
‫المتوقعة والمصادفة في علاقة الطفل بالآخرين أو معه وآثار الإعاقة‬
‫وتشمل (السلوك العدواني ‪ ،‬واللهو ‪ ،‬والإفراط في ممارسة الرياضة)‬
‫حيث يسعى باستمرار للوصول من خلال الجهود المتواصلة لتجاوز‬
‫الضغوط والإحباط التي قد تواجهها‪ .‬ولأن لديه قدرات خاصة قادرة‬
‫على امتصاص المنبهات ‪ ،‬إذا فاضت هذه المحفزات ولم تستطع آليات‬
‫دفاع الجسم الاستجابة ؛ فهذا يؤدي إلى يظهر أن الخلل السلوكي يؤدي‬
‫إلى ظهور اضطرابات سلوكية وعاطفية يمكن للأطفال محاولة تحقيق‬
‫انسجام معين مع البيئة حاصره أو تخلص من الصراع والإحباط الذي‬

‫تسببه كل أنواع الضغوط التى لها تأثير مباشر أو غير مباشر على‬
‫شخصيته بدلاً من مساعدته على الاستمتاع بالتوافق نفسي حيث يراها‬
‫الطفل او الشخص انك ترميه في نافذة النقد والألم والقلق نفسياً حيث‬

‫يمكن أن تصاحب سلوكه ومشاعره وانفعالاته ‪ ،‬وقد تصبح صفاته‬
‫المميزة‪ .‬الضغط النفسي والاجتماعي للأطفال الصم والآثار السلبية‬
‫المترتبة على ذلك قد تجبرهم على إظهار ميول غير واعية أظهر أي‬

‫سلوك أو شعور مزعج كعلاج أو تجنب الشعور الإنكار والعيوب‬
‫والإحباط من أجل التعامل مع النزاعات البيئية الداخلية أو الخارجية‬
‫التي يواجهونها ‪،‬تصبح هذه المشاكل عقبات جديدة تمنعهم من محاولة‬
‫الوصول إلى إجماع عائلي مثالي وهناك جوانب عديدة للاضطراب ‪،‬‬

‫بعضها ذو طبيعة عاطفية ‪ ،‬مثل الخوف والإحباط والانسحاب‬
‫العواطف ‪ ،‬بما في ذلك المشاعر التي تتميز بألوان سلوكية مباشرة‬