Page 10 - Tugas12 - 047 - Hana Nur Melita

menarik perhatian siswa di kelas. Namun, ada situasi di mana Anda

menghadapi lebih banyak tantangan jika mendapatkan objek tersebut

benar-benar menantang. Dengan demikian, barang-barang otentik

seperti sarung, sajadah, mukenah, Al Quran, dan lain-lain boleh

dibawa dari rumah saat guru pendidikan agama Islam melaksanakan

salat wajib. Namun, tidak mungkin mendapatkan benda yang

sebenarnya untuk menunjukkan arah kiblat dan Ka'bah, sehingga

harus mengandalkan media visual atau video.

Media pameran lainnya adalah model yang dapat dipahami

sebagai objek pengganti yang fungsinya untuk menggantikan objek

yang sebenarnya. Diaroma adalah suatu bentuk benda statis yang

dipamerkan yang dirancang untuk menyampaikan informasi tentang

peristiwa nyata yang terjadi di masa lampau atau sekarang atau

menggambarkan masa depan dalam tiga dimensi (Arsyad, 2009).

Sedangkan kit adalah media yang dapat diraba, dilihat, didengar, dan

dapat diamati melalui panca indera manusia

3. Media Audio

Media audio adalah jenis media yang digunakan dalam proses

pembelajaran dengan hanya melibatkan indera pendengaran peserta

didik (Asyhar, 2011: 45). Indera pendengaran sangat efektif

memproses informasi yang diperoleh dari sumber-sumber informasi.

Secara umum, media audio memiliki keunggulan, antara lain:

a. Relatif murah

b. Mudah untuk diperoleh dan digunakan

c. Fleksibel untuk digunakan baik secara kelompok maupun bagi

individu itu sendiri.

d. Bentuknya mudah dibawa ke mana-mana.