Page 39 - E-BOOK INTERAKTIF_Neat
P. 39

IMPLEMENTASI






                 A      PENERAPAN FLSM PADA CISCO PACKET TRACER





                      Pengertian Cisco Packet Tracer
               u
 Gambar 4. Ilustrasi Subnetting Metode VLSM  u      P en g er t i a n  C i s co  P a c k e t  T r a cer
                      Cisco Packet Tracer adalah salah satu aplikasi yang dibuat oleh
                                                                                       n
                                                       a
                                                                                                 a
                                                         h s
                                                                    a
                                                                              k
                                                                      t
                                                       l
                                  c
                                a
                                                                             i
                                                                h s
                      C
                          c
                        is
                                                               a
                                                              l
                                                                                                      l
                                                                            l
                                                                                                       e
                                                             a
                            o P
                                                                                                  t o
                                                  a
                                                                                 s
                                                                                             i
                                                                                        g d
                                     et T
                                                                                             b
                                                r
                                                                           p
                                             c
                                                                               a
                                          r
                                              e
                                           a
                                                                                               u
                                                                                  i ya
                                                   d
                                   k
                                                                                                        h
                                                     a
                                                                       u a
                                                                     r
                                                                      a
                                                                a
                                                                                                     k
                       a
                                                                           i
                    u
                                                                                                       a
                                                                        n
                   r
                                                                          c
                                                                 n F
               pe
                                                                                   a
                     s
                                                                                                        n
                                   c
                                                   o
                                                   l
                                                     k
                                 i
                                                                                       o
                                  s
                                     o ya
                                          n
                                                                                            i
                                            g be
                                                                                          n
                                                  r
                                                                                         r
                                                                                            a d
                                                       a
                                                                                                   r
                                                             i S
                           a
                                                                                     l
                        h
                                                                                                    i
                          a
                                                                                                   i
                                                                                      f
                                                        s
                                                                                                i
                                                                                                 d
                                                                                      i
                             n C
                                                         i d
                                                                            s
                                                                               o
                                                                             c
                                                                                , C
 tin
 u
 et
 L
 bn
 u
 t
 n
 k
 S

 an
 g
 g
 ah
 k
 an
 L
 -
 k
 an
 n
  de
 g
 n
 ga
 e
 e
 n
  M
 ah
 u
 u      Langkah-Langkah Menentukan Subnetting dengan     perusahaan Cisco yang berlokasi di San Francisco, California didirikan
                                                                                a
                  d
                                    4
                    a t
                                                                          a
                                           c
                                                                                 t s
                                                                    e
                                                   c
                             n 1
                         h
                                                                            i a
                                                               e
                                                      e
                                  8
                        a
               p
                                                                                        u
                                                    k
                                                                                     i
                                                           r
                                                                                                  n
                                 9
                 a
                                                                                          l
                                                                                          a
                           u
                                                                                     m
                                         i
                                                       t T
                                          s
                                                                                            s
                                                             c
                                                                     b
                                                                                                    g d
                                                                                                         -
                                                 a
                                             o P
                                      . C
                                                                r s
                                                            a
                                                                                                        i
                                                                        g
                                                                                             i ya
                                                                       a
                                                                               l
 Metode VLSM
      M e to d e  V L S M  pada tahun 1984. Cisco Packet Tracer sebagai alat simulasi yang di-
               gunakan dalam pembelajaran jaringan komputer dan IoT. Didalamnya
 enen
 u
 ec
 t
 a
  m

 u
 n
 t
 r
 a
 a
 k
 k
 g
 n
 n
 a
 e
      Untuk menentukan  subnetting dengan metode VLSM secara   gu n ak an  d al am  p e m b e l a j ar an  j ar i n g an  k o m p u t e r  d an  I o T .  D i d al am n y a
 n m
 e
 ti
 t
 n
 e
  d
 g
 t
 s
 S
 U
 L
 e V
 M s
 od
 ub
 n
               tersedia beberapa alat-alat yang sering dipakai atau digunakan dalam
 r i nc i  a da l a h  s eb ag a i  b er i k ut :  t e r s e di a  b e b e r ap a  al a t - al a t  y an g  s e r i n g  di p ak a i  a t a u  di gu n ak an  d al am
 rinci adalah sebagai berikut:
               merancang suatu sistem jaringan dan IoT.
  t
 a
 t
 P
 l
 u
 n
 1.  1.   Menentukan IP total. .  m e r an c an g  s u a t u  s i s t e m  j ar i n g an  d an  I o T .
  I
 enen
 k
 t
 a
 o
 M
                                                                                    a
                      P
                        a
                          d
                                                              r
                                                               a
                                                                c
                                             s
                                    r
                                                                              u
                                   a
                                                                                               g
                                                     a
                                     n
                                                o P
                                               c
                                                                                          e
                                                                                             a
                                                                               n
                                       ya C
                                                                                                  i  m
                                             i
                                                                                      n s
                                                                            g
                           a d
                                                           t T
                                                         e
                                 s
                                                                                           b
                                                      c
                                a
                                                       k
                                                                                                a
                                                                      n
                                                                                                       e
                                                                   r i
                                                                                   k
                                                                        i d
                                                                                 a
                                                                           i
                                                                                                         -
                                                                  e
 a
 s
 a
 a
 a
 uru
 .
 e
 g t
 be
 n
 r
 l
 g
 k
 n
 i
 ec
 e
 M
 e t
 r k
 r
 e
 gi
  a
  b
 2.     Mengurutkan bagian atau user dari yang terbesar ke terkecil. .       Pada dasarnya Cisco Packet Tracer ini digunakan sebagai  me-
 a
  d
 er
 n
 s
 2
 t
 n
 i ya

 u
 u
 t
 k
 r
 a
                                                                                               o
                                                                          e
                                          g
                                a
                                                                                          e
                                                       m
                                                  a pe
                                                                                              g
                                                 r
                                            i p
                                                                              n
                                    n b
                                                                                            n
                                                                                c
                                  r
                                         a
                                   a
                                               a
                                                                                                   fi
                                                            l
                                                          u
                                                                  t
                          be
                                                            a u
                  a pe
               d
                                                                   u
                                                                                 a
                                                                                                         -
                                                                     k m
                             l
                                                                                   n
                                                                                                     g
                                                                                                      u
                                                                                                        r
                                                                                      , m
                               j
                                                                                    g
                                                                            a
                                                                           r
                              a
                                                                n
                 i
                                                                                                 n
                       m
 Menentukan host bits atau 2  berdasarkan jumlah user.
 3.
 3 .    M enen t u k a n   ho s t  b i t s a t a u  2 n n   b e r d a s ar k an  j u m l ah   u s e r.  dia pembelajaran bagi para pemula untuk merancang, mengonfigur-
               asi, dan memecahkan masalah mengenai jaringan komputer. Dengan
 r
 k
 CI
 u
 n
 a

 g
 4.     Menentukan CIDR atau /n jaringan yang baru berdasarkan host     a s i ,  d an  m e m e c ahk an  m a s al ah  m e n g e n a i  j ar i n g an  k o m p u t e r .  D e n g an
 n
 4
 n j
 n ya
 i
 a
 u /
 a
 R
 r
 n
 M
 s
 t
 k
  a
 n
 ho
 a
 t
 enen
 s
 a
 .
 r
 t
 g b
 D
 u be
 r
 d
 a
 a
 a

                                              pe
                                                                   d
                                                                                m
                                                                                   b
                                                                            m
                                                     u
                                                            u
                                                                       am

                                                        a
                                                          h
                                                      d
                                                 r
                                                                     al
                                                               er
                                                              s
                                                  m
                                                                                        gu
                                                                               e
                                                                                     an
                                 p
                  l
                     a
                                                                                                u
                            i
                                                                                                         -
                                    t
                                         e
                   i
                                       m
               a
                 p
                                                                                              s
                                                                                                 a
                                                                                                       j
                                a
                              d
                       s
                                                                                                       a
                                                                                                   t
                                                                                                    u
                                   a
                          i
                           n
                        i
                    k
                                                                                            n
                                           m
 bits atau 2  jumlah user.
      b i t s a t a u  2 n n  ju m l a h   u s er .  aplikasi ini dapat mempermudah user dalam membangun suatu ja-
                                                                                                    e
                                                                                       an
                                                                ah
                                 h
                                                                                               a
                                   ar
                                                     ak
                                                                                 r
                                                                                  an
                                                            s
                                                                        am
                    an
                i
                          anp
                                                             al
                                                                                                       e
                                                        u
               r
                                                                                                 .
                               a
                                                                                      c
                                                                    d
                   g
                                                                                                  S
                                                          t
                 n
                                                                                e
                                                s
                                       s
                                                  a
                                     u
                                                                                                     b
                                                                                          g
                                            e
                                                                                                         -
                                              r
                                         m
                                                                                            n
                                               a
                                                    t
                                                                                              y
                                                                      al
                         t
                                                                             m
 Memasukkan CIDR atau /n pada bagiannya masing-masing.
 5 .    M e m a s u k k a n C I D R a t a u / n p a d a b a g i a n n ya m a s i n g - m a s i n g .  ringan tanpa harus merasa takut salah dalam merancangnya. Sebe-
 5.
                                  n
                                                            n m
                                                                  e
                                                                                                        n
                                                                     od
                                                                              S
                                                                        e F
                            k
                                              ti
                                                                                                       a
                                                                                                   u
                                                                               M d
                                             t
                          l
                                                                                                     p
                                                                                    a
                                           e
                          a
                     m
                                                                                       a
                                     s
                                                           a
                                                       n
                                                                                             e
                                                    d
                                                                                      l
                                                         g
                                                                                        m k
                                 a
                                                 g
                                                                                                 i
                                      ub
                                                      e
                                                                   t
                             uk
                                                n
                                                                            L
                                          n
                                                                                               h

                                                                                                 d
                        e
               lum
 s
 a
 k
 u
 m
 6.
 6 .    Memasukkan dalam tabel. .  lum melakukan subnetting dengan metode FLSM dalam kehidupan
 e
 M
 k
 ab
  t
 l
 e
  d
 an
 am
 al
                                                                    n
               nyata, kita dapat mencoba membangunnya dengan menggunakan
               n
                                                                                g
                                                                               n
                                                                             e
                                                                       ya d
                                                                                                       a
                 ya
                                                                      n
                                                                                                        n
                                                                                  a
                          t
                                          e
                                     t m
                                                                                                u
                                                                                                    a
                                                               n
                                                             a
                          i
                                a
                                                         m
                                                                                             g
                                                  a m
                                                                                                  n
                           a d
                                                b
                                                           b
                                                                                         e
                                                       e
                    t
                                             c
                                           n
                     a
                                                                                           n
                                                                                              g
                                   a
                                                                  u
                      , k
                                                                                                     k
                                                                                    n m
                                                                g
                                              o
                                 p
 Co nto h  K a s u s  d a n  P e n y e l e s ai a n n y a :
 Contoh Kasus dan Penyelesaiannya:
               C i s c o  P ack e t  T r ac er .  S er t a  m ener a p k a n  a l o k a s i  I P  d en g a n  m e t o d e
               Cisco Packet Tracer. Serta menerapkan alokasi IP dengan metode
                                                    a
                                                  k
                                   n
                                     g
                                             a
                                          h
                                                                               be
                                            l
                                           -
                                                                              e
                                                g
                                       k
                                        a
                                               n
                                                                                          ya
                                                                 i
                 L
                                                                 j
                        e
                                                                                     m
                          p
                                                                      s
                                                                  e
                                                                   l
                    M s
                                                                                   l
                                                                                   u
                                                                    a
                  S
                               i l
                              t
                             r
                                                                          n s
                                                                                        n
                                                     h ya
                                  a
                                                            g d
               F
                                                                       k
               FLSM seperti langkah-langkah yang dijelaskan sebelumnya.                      .
                                                                         a
                                                           n
                            e
                                e
                            y
                                  s
                      P
                              e
                          n
                        e
                               l
                                   a
                                              s
                                                u
                                                  s
                                            a
                                     ian
                                           K
               u       Penyelesaian Kasus
               u
                             a
                                  s
                                u
                              s
                           K
                   nto
                        h
               Co
               Contoh Kasus
                                         ah
                                                                                                       ah
                                      o
                                                                                             g
                                        l
                                                                                           n
                                                                                          e
                                                an
                                                     di
                                             ak
               D
               Dalam suatu sekolah akan dibangun suatu jaringan dengan jatah
                               u
                                                                                                    a
                         s
                              t
                            a
                                                                                                   j
                          u
                                   e
                                     k
                 al
                                                                                               an
                                 s
                                                                                                      t
                    am
                                                                                       d
                                                                         u
                                                            gu
                                                                   s
                                                       b
                                                                                   an
                                                         an
                                                                      a
                                                                    u
                                                                        t
                                                                                 g
                                                                           j
                                                                            ar
                                                                n
                                                                               i
                                                                                n
                                                                 a
                             .
                                                                   n u
                                  /
                                                               i
                                                                                                  , ya
                                0
                                                                                    a
                                                                                                n
                                                                k
                              0
                                .
                            8
                                                                                                       t
                P = 1
                                                                                                      i
                                                                           k e
                                                                                                        u
                                                                               m
                                                                                                         :
               I
               IP = 192.168.0.0/27 yang akan dialokasikan untuk empat ruangan, yaitu:
                         1
                         .
                                                                       n
                          6
                                                                                  p
                                                                         t
                                                                          u
                       2
                     9
                                           g a
                                                        l
                                                                                           n
                                          n
                                                                                             g
                                                           k
                                                         o
                                                 a
                                                  n d
                                                                                        u
                                                      i
                                               k
                                                       a
                                                                                         a
                                                                                     t r
                                   27 ya
                                                              s
                                                                                              a
                                                            a
                                                                                       r
                  a
                                                                                         t
                                                n
                u
                                                                          , d
                                                              t
                                              a
                                   r
                                                                                                      m
                   n
                                                  , r
                                                                                        a
                                                                             a
                                                    u
                                                                               n l
                                                      a
               r
                                                                                               m k
                                                                                                         -
                                                               a u
               ruang guru, perpustakaan, ruang tata usaha, dan laboratorium kom-
                     g g
                           r
                                                                                            r
                                                                     a
                                                                                   bo
                                         t
                                                                      h
                                                         g t
                              , pe
                                                                                             i
                                      u
                                       s
                            u
                                                                    s
                                                                        a
                                                                                                     o
                                                                                              u
                                             a
                                                                                          o
                                                       n
                                                             a
                          u
                                                                                  a
                                          a
                                           k
                                    p
               puter.
 AYO TONTON!   p ut er .
 38   Pengalamatan IPv4 untuk Mahasiswa Peminatan TKJ  Pengalamatan IPv4 untuk Mahasiswa Peminatan TKJ           39
   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43   44