Page 2 - Bahan Ajar Peluang SMA Kurikulum Merdeka
P. 2

- PELUANG -













           KOMPETENSI DASAR (KD)                                  KOMPETENSI INTI (KI)

       3.3 Menganalisis  aturan  pencacahan  (aturan              1.  Menghayati  dan  mengamalkan  ajaran
           penjumlahan,  aturan  perkalian,  permutasi  dan          agama yang dianutnya.
           kombinasi) melalui masalah kontesktual.                2.  Menunjukkan    sikap   jujur,   disiplin,
       3.4 Mendeskripsikan  dan  menentukan  peluang                 tanggung  jawab,  peduli  (gotong  royong,
           kejadian  majemuk  (peluang  kejadian-kejadian            toleran,  tenang),  santun,  tanggap  dan
           saling  bebas,  saling  lepas,  dan  kejadian             proaktif  dalam  memecahkan  berbagai
           bersyarat) dari suatu percobaan acak                      masalah interaktif
       4.3 Menyelesaikan  masalah  kontekstual  yang              3.  Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta
           berkaitan  dengan  kaidah  pencacahan  (aturan            dalam  ranah  konkret  dan  ranah  abstrak
           penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, dan             terkait  dengan  pengembangan  dari  yang
           kombinasi)                                                dipelajarinya  di  sekolah  secara  mandiri,
       4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan               serta  bertindak  secara  efektif  dan  kreatif
           kejadian  majemuk  (peluang  kejadian-kejadian            dan  mampu  menggunakan  metoda  sesuai
           saling  bebas,  saling  lepas,  dan  kejadian             kaidah keilmuan
           bersyarat).










                                       PENGALAMAN BELAJAR


                                       Setelah  mempelajari  bab  ini,  peserta  didik
                                       diharapkan dapat :

                                           1. menentukan  ruang  sampel  sebuah
                                              kejadian;
                                           2. membuat distribusi peluang kejadian;
                                           3. membedakan  antara  kejadian  saling
                                              lepas dan kejadian tidak saling lepas;
                                           4. menggunakan aturan penjumlahan untuk
                                              menentukan peluang dua kejadian saling
                                              lepas; dan
                                           5. memodifikasi aturan penjumlahan untuk
                                              menentukan peluang dua kejadian tidak
                                              saling lepas
   1   2   3   4   5   6   7