Page 16 - Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (210 × 330 mm) (215 × 330 mm) (330 × 215 mm)

Persiapan: 01
1.Guru membagikan lembar kerja T-P-S DINAMIKA KELOMPOK
2.Siswa mengerjakan refleksi dan LKPD

Durasi : 2jp (T-P-S) Pelaksanaan
1 (jp) Refleksi 1. Murid menonton 2 video mengenai dinamika kelompok.
2. Murid bekerja bersama rekan kerja (1 kelompok terdiri dari 2 - 3orang) dan mengerjakan
Refleksi: lembar kerja T-P-S (Think – Pair – Share) Berpikir –Berpasangan – Berbagi.
https://forms.gle/5Ui2Q7KS4oczBY4d9 3. Pada tahapan Think, murid diminta untuk berpikir dan menjawab pertanyaan terbuka
yang diberikan oleh guru dari https://forms.gle/5Ui2Q7KS4oczBY4d9
4. Pada tahapan Pair, murid diminta membuat kesimpulan
LKPD : 5. Pada tahapan Share, murid akan berbagi dengan menampilkan kesimpulan mereka
https://forms.gle/fEBxvcdpmj2VpQKw6 kepada seluruh teman di kelas.
6. Akhir pembelajaran, guru menyimpulkan pembelajaran hari ini dari presentasi yang
Peran guru: Fasilitator dilakukan oleh masing-masing kelompok.

Think (Berpikir)
1. Berpikir dan jawablah pertanyaan berikut ini:
Jelaskan undang-undang perlindungan anak yang mengatur mengenai perundungan!
2. Sanksi apa saja yang diberikan kepada pelaku perundungan

Pair (Berpasangan)
Bekerjasamalah dengan kelompokmu, diskusikan, dan buatlah kesimpulan dari apa
yang kamu pikirkan sebelumnya.

Share (Berbagi)
Berbagilah dengan seluruh kelas tentang hasil diskusi dalam kelompokmu!