Page 10 - Revista TICS UNACH Luis Brito

En este sentido la producción científica es proporcionado por el desarrollo de los entornos
considerada la parte materializada del conocimiento digitales y las Tecnologías de la Información y la
generado. Es más que un conjunto de documentos Comunicación. Existen diversas
almacenados en una institución de información. Se conceptualizaciones acerca de la multimedia,
considera también que contempla todas las influenciados fundamentalmente por la disciplina o
actividades académicas y científicas de un área del conocimiento que lo aborde, aunque de
investigador. Este fenómeno se encuentra ligado a la manera general “[2]debe ser un producto polifónico
mayoría de los acontecimientos en los que se ven en el que se conjuguen contenidos expresados en
involucradas las personas cotidianamente. diversos códigos”. La comunicación multimedia
favorece identificar, adaptar, apropiar y transferir
Su estudio se ha intensificado y sistematizado a contenidos mediante tecnologías digitales (Cepeda y
partir de las últimas dos décadas. El abordaje de la Méndez, 2016). En la actualidad los estudios
producción científica para muchos se refiere a la multimedia abarcan múltiples sectores de la
posición que prevalece, pues diversos estudiosos del sociedad. La interacción hombre-máquina que estas
tema no la comparten o
aplicaciones reportan facilita el despliegue de la
simplemente no la tienen en cuenta. Tal es el caso de creatividad individual y el trabajo en equipo y redes
la investigadora Chauí (1997), la cual sitúa la de colaboración. Se pueden establecer tres
producción científica en un ámbito mucho más dimensiones fundamentales en torno a los
amplio, separando la producción de la publicación. contenidos multimedia: procesos educativos, hacia
la comunicación y orientados al entretenimiento. De
Esta concepción abre nuevas posibilidades de acuerdo a la información que presenta una
medición en la actividad de los científicos y multimedia puede ser de tipo: publicitario,
tecnólogos. Para este autor la productividad educativo, comercial e informativo.
científica es aquella que refleja el resultado de
investigaciones científicas traducidas en nuevo Por lo tanto, aunque las prestaciones de la
conocimiento. Si lo que se investiga no genera este multimedia se gestan a partir de facilidades
tipo de conocimiento entonces lo que se escribe informáticas no se restringe el campo de
acerca del tema es considerado mera producción apropiación, evidenciándose estrecha relación con
bibliográfica o un conjunto de documentos escritos los medios de comunicación, pedagogía, industria
que comunican el resultado de un determinado del entretenimiento y ámbitos y medios proyectuales
trabajo científico. (Sánchez, 2016).
Piedra y Martínez (2007) consideran que la El desarrollo de productos multimedia se sustenta
producción científica tributa al desarrollo fundamentalmente de su función educativa. El
profesional. Garantiza la divulgación de los binomio educación-tecnología exige en los usuarios
hallazgos de esta índole. adquirir habilidades que faciliten la interacción
consecuente para la resolución de problemáticas en
Posiciona el conocimiento de los puntos de vista de el ámbito personal, profesional y laboral (Hart,
aquellos que investigan en una determinada 2016).
comunidad científica y la protección de su respectiva
propiedad intelectual. El investigador logra un En la producción científica sobre multimedia
reconocimiento y con ello la motivación hacia la intervienen ciencias y disciplinas científicas como la
producción. Luego del análisis conceptual de la educación, ciencias de la información, periodismo,
producción científica se puede comunicación social, ciencias informáticas, la
electrónica, el diseño gráfico, arquitectura de
determinar que el artículo científico es el documento información; además de todas aquellas relacionadas
con mayor reconocimiento en el ámbito académico. con el ámbito de las representaciones visuales (Paz y
Por lo general se centra en la exposición de los Cuellar, 2016). Las publicaciones seriadas y
resultados de científicos, tiene una extensión breve y científicas especializadas en los multimedia pueden
los procesos editoriales son rápidos. Es la tipología identificarse como escasas en contradicción a una
documental más utilizada para la socialización de los producción científica creciente sobre esta temática.
resultados de investigación. El mismo es arbitrado, Por el carácter polisémico de la temática
aspecto que le confiere mayor reconocimiento por mencionada, los autores optan por publicar en
parte de los investigadores.
revistas disciplinares en correspondencia a su
La temática multimedia como campo de producción formación profesional. Se plantean como objetivos
científica El tratamiento tradicional del término del estudio: 1) identificar las principales
multimedia lo ubica en un plano de interacción entre características que presenta la producción de
imágenes, texto y audiovisual. Constituyen conocimientos sobre la temática multimedia y 2)
documentos, aplicaciones o sistemas multimedia examinar la producción científica sobre temática
aquellos que integren contenido textual, visual multimedia en la Web Of Platform.
(imágenes, gráficos, videos, animaciones), audio
“[1] y permiten a la par una mayor flexibilidad e 2 Metodología
interactividad”. Este término adquiere su El estudio que se presenta clasifica como
consolidación a partir de la década de 1990, investigación descriptiva, longitudinal retrospectiva.