Page 9 - E-Modul Nurfadillah

gagasan/solusi. Tidak ada ketua kelompok dan sebagainya. Anggota kelompok

berfungsi sebagai mitra dialog untuk mengkonfirmasi ide/gagasan dan saling

menguatkan serta menunjukkan kepedulian.

e. Mahasiswa membahas kasus dalam kelompok. Durasi pembahasan kasus diatur oleh

dosen dengan memperhatikan waktu yang tersedia.

f. Dosen mengobservasi aktivitas di dalam kelompok (group discussion).

g. Setelah waktu pembahasan kasus di dalam kelompok selesai maka dosen meminta

mahasiswa menyampaikan ide/gagasan/solusinya. Dosen meminta mahasiswa secara

individu (bukan atas nama kelompok). Jika mahasiswa yang tampil memiliki

ide/gagasan/solusi belum sesuai harapan maka dosen meminta mahasiswa tersebut

untuk berhenti dan menyimak pendapat mahasiswa lain yang ditunjuk berikutnya. Jika

dosen meminta mahasiswa dari kelompok berbeda maka telah tercipta “classroom

discussion”. Dosen juga membuka ruang kepada mahasiswa untuk saling menanggapi

(reciprocal).

h. Dosen memperhatikan durasi mahasiswa mempresentasikan ide/gagasan/solusinya

(IGAS). Jika waktu telah habis maka presentasi dilanjutkan pada pertemuan berikutnya.

3. Perkuliahan 2

Aktivitas dan pengalaman belajar:

1) Dosen membuka perkuliahan dengan ringkas dan fokus pada apersepsi.

2) Dosen mempersilakan mahasiswa untuk menyampaikan IGAS nya. Jika dirasa perlu,

dosen bisa saja meminta mahasiswa untuk kembali ke “group discussion” jika ada IGAS

yang kurang tepat.

3) Jika dalam dua minggu perkuliahan, belum semua mahasiswa mendapat waktu

presentasi maka dosen meminta mahasiswa tersebut untuk merekam IGAS nya. Tapi,

sedapat mungkin semua mahasiswa mendapat giliran berbicara.