Page 13 - E-Modul Nurfadillah

tidak bisa hanya mengandalkan satu strategi saja untuk selamanya. Dengan kata lain

perlu adanya perbaruan dan evaluasi yang pernah dilakukan sebelumnya agar tetap

dapat bersaing dan memperoleh hasil sesuai tujuan yang direncanakan.

C. Pengertian Strategi Belajar dan Strategi Pembelajaran

Ada perdebatan panjang tentang tujuan sekolah. Perdebatan ini mencakup klaim bahwa

sekolah adalah tentang menyampaikan gagasan inti kemanusiaan dan peradaban (atau

setidaknya pandangan masyarakat. sendiri tentang masalah ini). Sekolah harus mempersiapkan

siswa untuk hidup secara pragmatis mempersiapkan siswa untuk menjadi angkatan kerja,

membekali siswa untuk hidup mandiri, untuk berpartisipasi dalam kehidupan komunitas

mereka, untuk belajar 'memberi kembali', dan untuk mengembangkan pertumbuhan pribadi

(Hattie & Donoghue, 2016).

Sekolah sebagai lembaga pendidikan bertujuan dalam mentransmisi pengetahuan,

memelihara perkembangan pribadi dan sosial, meningkatkan keterampilan motorik dan artistik

dan meningkatkan kecerdasan siswa. Strategi pembelajaran didasarkan pada premis lama

bahwa sekolah harus membantu siswa belajar dengan sukses untuk mengontrol proses kognitif

siswa. Pengajaran yang baik meliputi mengajar siswa cara belajar, cara mengingat, cara

berpikir dan cara memotivasi diri. Sungguh aneh jika kita mengharapkan siswa untuk belajar,

namun jarang mengajari mereka tentang belajar. Beberapa kelemahan yang dihadapi adalah

mengharapkan siswa untuk belajar, namun jarang mengajari mereka tentang belajar, siswa

diminta untuk memecahkan masalah, namun jarang mereka tentang pemecahan masalah, dan

terkadang mengharuskan siswa untuk mengingat sejumlah besar materi namun jarang

mengajari mereka seni mengingat. Untuk menebus kekurangan ini, saatnya untuk

mengembangan disiplin pembelajaran dan pemecahan masalah serta memori terapan,

kemudian menetapkan metode dalam menyusun kurikulum akademik (Mayer, 1988).

6