Page 129 - E-Modul Nurfadillah

kemampuan lebih tinggi akan menjadi mentor bagi siswadengan kemampuan akademik

rendah. Kemampuan akademik kelompok kemampuan tinggi secara otomatis

meningkat karena memberikan layanan sebagai mentor terhadap temannya Sementara

itu, kelompok bawah akan mendapatkan pemahaman lebih mudah karena dijelaskan

oleh teman sebaya, serta tidak akan canggung mengajukan pertanyaan jika masih

menemukan kesulitan dalam belajarnya.

17. Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kompetensi komunikatif melalui

kegiatan interaksi yang terstruktur secara sosial.

18. Menciptakan keterampilan berpikir tingkat lebih tinggi karena kebutuhan akan

pengakuan keterampilan dan adanya empati. Siswa tidak akan tahu cara membantu

orang lain, kecuali sudah mengenal satu sama lain. Hal ini memaksa mereka untuk

mulai menggunakan keterampilan berpikir tingkat tinggi sehingga dapat mengenali

kesenjangan yang ada dalam kelompok dan cara mengatasinya. Keterampilan ini

merupakan bagian integral dari sesuatu yang dibutuhkan siswa dalam hal kerja sama.

19. Adanya penerimaan yang luar biasa dari kelompok/teman berbeda suku, ras, religi,

kultur, kemampuan, dan tingkat sosial. Cooperative learning memberikan kesempatan

terhadap siswa dengan latar belakang dan kondisi yang berbeda, serta saling tergantung

pada tagas bersama dan menghormati satu sama lain.

Kelemahan Cooperative learning

1. Proses penyelesaian suatu materi pelajaran menghabiskan waktu jauh lebih panjang

daripada pembelajaran konvensional, bahkan bisa mengakibatkan materi tersebut tidak

dapat disinkronkan dengan kurikulum apabila guru tidak memiliki pengalaman. Proses

pembelajaran model ini akan memakan waktu banyak karena sebagian siswa terlalu

panjang menceritakan hal lain yang tidak ada korelasinya dengan pembahasan inti.

122