Page 5 - JURNAL REFLEKSI MODUL 2.3

atan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga

kependidikan (PTK) di sekolah

Setelah itu saya, melakukan diskusi asinkron. Ada 5 kasus yang

harus saya dan CGP lainnya tanggapi dalam diskusi asinkron

ini.

Berikut prinsip-prinsip coaching:

1) Kemitraan

2) Proses Kreatif

3) Memaksimalkan Potensi

Saya juga belajar tentang kompetensi inti coaching, yakni:

1) Kehadiran Penuh/Presence

2) Mendengarkan Aktif

3) Mengajukan Pertanyaan Berbobot

Saya juga memahami alur coaching, yakni alur TIRTA:

1) Tujuan

2) Identifikasi

3) Rencana Aksi

4) Tujuan

Di akhir materi, saya mempelajari penerapan coaching dalam

supervisi akademik. Secara umum, supervise akademik dibagi

menjadi tiga bagian, yakni:

1) Praobservasi

2) Observasi

3) Pascaobservasi

Setelah itu saya, melakukan diskusi asinkron. Saya

menyampaikan refleksi pemahaman mengenai konsep coaching

dan penggunaan keterampilan coaching untuk supervisi

akademik secara tertulis kepada sesama CGP.