Page 22 - 1469_Neat
P. 22
المناقشة
1ـ كيف يكون المزاح محبب ًا؟
2ـ هل يجوز السخرية من الآخرين بحجة المزاح ؟
ول34ـم-اماذفا ّك؟ش َرروثامط ٌارل فمزيا الحم؟زاح مع الفلاح هل كانت فكر ُته صحيحة؟
قر5ـبهثليااسبتالجفالابحث؟ام ٌر لفكرة أخيه عمار بوضع الطعام والشراب
_6أ ّي الفكرتين أفضل؟ ولماذا.
أكمل العبارات بما يناسبها:
أــ المزاح الجميل والمح ّبب بين الإخوة والأصدقاء هو الذي
........يكون فيه أ ًذى ،ولا .........فيه ،ولا شتيمة ،ولا
، ........ولا إساءة فيه لأحد ،ولا استخفاف بأح ٍد منهم ولا
........من شكل أحد أو من ملابسه أو صوته .
ب ــ من صفات المؤمن أنه ُيدخل الفر َح و ........إلى قلوب
الآخرين بالكلمة .......و..........وقضاء الحوائج .ولذلك
يقول الرسو ُل (ص)( :وتب ُّسمك في وجه أخيك .)........
نشاط:
يختار المعلم مجموعتين من التلامذة (أ،ب) يطلب من كل تلميذ
في المجموعة (أ) أن يمتدح زميله في المجموعة (ب) بعبارة
جميلة وكلمة طيبة نحو (انت أخي ،اختي) (انا احترمك واحبك)
(انت ذكي) (انت مرتب )...،فير ّد زميله بعبارة اجمل وهكذا
جميع التلاميذ .بعدها يقوم المعلم بتوجيه الاسئلة حول النشاط.
-١اي العبارات أجمل؟
-٢هل شعرتم بالفرح عند سماع الكلمة الطيبة؟
القلب ويكافىء السرور والفرح إلى أهمية إدخال الثتمل ُميبييذ ُناللذهمي
درجة او تشجيع مع زملائه بإضافة يتعامل بأدب معنوي له.
21
