Page 4 - 1469_Neat

‫مقدمــــة‬
‫بسم الله الرحمن الرحيم‬

‫الحم ُد لله الذي أبا َن للمسلمين منه َج التربية القويمة في القرآن المجيد‬
‫والصلاة والسلام على حبيبنا ونبينا محمد الذي بع َثه الله مؤ ِّدب ًا ومر ِّبي ًا‬
‫للنا ِس كافة وعلى آله الطيبين الطاهرين وأصحابه المنتجبين الذين أعطوا‬

‫الأجيا َل نماذ َج فريد ًة في التربية السليمة‪.‬‬
‫ولا يخفى عليكم أ ّن التربي َة ال ُمثلى هي التي ُتعنى بالإنسان ُكل ًا متكامل ًا‪،‬‬
‫فكما ُتعنى بتربية عقله وروحه وحسه وذوقه‪ُ ،‬تعنى كذلك بإشبا ِع حاجاته‬
‫وميوله ورغباته لهذا حرصنا على أن تكون موضوعا ُت الكتاب في مستوى‬
‫مدارك التلاميذ وعلى وفق مانرى أنهم يحتاجون إلى ذلك‪ ،‬فقد ُر ّتبت‬
‫الموضوعا ُت على شكل وحدات تنوعت درو ُسها بين القرآن الكريم‬
‫والعقيدة والحديث الشريف والسيرة النبوية العطرة و ِس َير الأنبياء والآداب‬
‫الإسلامية‪ ،‬ورفدها بالصور التوضيحية‪ ،‬معززة بالأنشطة والمناقشة التي‬
‫يمكن للزميلات وللزملاء الإفادة منها وابتكار ماهو مش ّوق ويساعد على‬

‫تحقيق الأهداف المرتجاة‪.‬‬
‫وأم ُلنا بإخواننا المعلمين والمعلمات في أن يقوموا بدورهم التربوي‬
‫من خلال علاقات المودة والإرشاد التي تربطهم بتلاميذهم بأن يجعلوا‬
‫در َس التربية الإسلامية أح ّب الدرو ِس إليهم من دون إثقــــا ٍل لكاهلهم‬
‫وعلى المعلم أن يغم َر تلامي َذه بالحنان والعطف‪ ،‬وأن يدي َم علاقا ِت المحبة‬
‫والاحترام والأجواء الطيبة وأن يتحلى بشخصية قوية ومؤثرة‪ ..‬وأن يكون‬
‫المث َل الأعلى والقـدوة الحسنة‪ ،‬وأن يبتع َد من التـطرف والتعـصب‪ ،‬فـتـق ُع‬
‫على عات ِق الجميع من تربويين وأولياء الأمور مسؤولي ُة حف ِظ ال ِّدين ووحدة‬

‫المسلمين وتربية النشء على ال ُخ ُلق القويم‪..‬‬
‫وأخير ًا‪ ...‬فإننا لان ّدعي الكما َل فالكما ُل لله وحده‪ ،‬ونسأ ُل الل َه أن يجع َل‬
‫جه َدنا هذا خالص ًا لوج ِهه الكريم‪ ،‬وأ ْن يو ّف َقنا الله وإياكم لما يح ُّبه ويرضاه‪.‬‬

‫لجنة التنقيح ‪3‬‬