Page 3 - Buku Panduan PKL 2024_PRESENTASI

BAB. I

PENDAHULUAN

Secara umum Praktek Kerja Industri telah mengubah persepsi dan pola pikir

Dunia Industri terhadap para pelaku pendidikan menengah kujuruan. Semula sangat

kuat adanya kecenderungan anggapan bahwa dunia pendidikan dan dunia kerja
merupakan dua hal yang berbeda, dimana keduanya berjalan pada jalurnya masing-

masing dengan didasari perspektif yang berbeda, dunia pendidikan cenderung

berpikir dari segi kepentingan pendidikan, sebaliknya dunia kerja cenderung berpikir

dari segi kepentingan ekonomi.

Saat ini sudah tumbuh kemauan dan keberanian membuka diri bahkan

mengundang dunia industri untuk ikut serta dalam perencanaan, pelaksanaan,

evaluasi pendidikan kejuruan. Hal ini sejalan dengan arah reformasi pendidikan

kejuruan yang dimaksudkan untuk menghilangkan jarak diantara kedua dunia
tersebut sehingga terjadi dialog yang mengarah kepada terjadinya transformasi dan

integrasi dalam bidang pendidikan khususnya teknik.

Langkah-langkah reformasi melalui pelaksanaan Prakerin di dasari visi bahwa

pendidikan kejuruan harus secara kuat menunjang perkembangan ekonomi,

sehingga terjadi perubahan dasar-dasar pengembangan progam dan pelaksanaan

pendidikan dan pelatihan kejuruan.

Dengan adanya Praktek Kerja Industri (Prakerin), yang melibatkan Industri

tersebut di harapkan pendidikan merupakan tanggung jawab bersama sehingga

menghasilkan tamatan yang memiliki pengetahuan, keterampilan dan sikap yang
menjadi bekal dasar pengembangan diri secara berkelanjutan, serta etos kerja yang

sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.

Praktek Kerja Industri ( Prakerin )

2