Page 52 - primer informe 2019-2020_MC Fiacro Luis Torrblanca
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5.3 Fortalecimiento del idioma Las acciones que se realizaron durante el
Inglés ciclo escolar en mención fueron:
Nivel Técnico Superior • Se agrupó a los estudiantes de acuerdo al
Universitario (TSU) puntaje obtenido en el examen
diagnóstico para una mejor planeación
A inicios del ciclo escolar 2019-2020, se didáctica y monitoreo de avance en nivel
aplicó el examen diagnóstico de Inglés a del idioma.
estudiantes de nuevo ingreso (generación • Se concientizó a Docentes y comunidad
2019 – 2021), con el objetivo de obtener estudiantil sobre el objetivo de la
información sobre los conocimientos en el asignatura de inglés con el fin de lograr
nivel de inglés y así poder generar las un nivel en el idioma extranjero.
estrategias necesarias para lograr el nivel
requerido en la Institución; el 87.03% de • Se trabajó con herramientas didácticas
los estudiantes de nuevo ingreso contaban con contenido enfocado al desarrollo de
con un nivel A1- como se puede observar todas las habilidades del idioma y al
en la siguiente gráfica. logro de nivel A2.
• Se estandarizaron los exámenes
ordinarios y remediales con formato
Gráfica 5.3 Distribución porcentual de TOEFL, a fin de que los estudiantes se
nivel Inglés en examen diagnóstico de familiaricen en el formato de esa
estudiantes de nuevo ingreso 2019-2020 certificación.
