Page 5 - E-Book Suhu dan Kalor Cahya Widya Gunawan
P. 5
E-Book Suhu dan Kalor memuat enam aktivitas inti dari kegiatan
pembelajaran dengan menggunakan model problem based learning
diantaranya :
1. Orientasi terhadap Masalah
Tujuan: Mengarahkan siswa pada permasalahan utama.
Guru membuka pembelajaran dengan memunculkan masalah kontekstual
dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan suhu dan kalor.
2. Mengorganisasi Siswa untuk Belajar
Tujuan: Membimbing siswa merumuskan masalah dan merancang
penyelesaian.
Guru mengarahkan siswa untuk bekerja dalam kelompok kecil dan
mendiskusikan pertanyaan terkait fenomena.
3. Membimbing Penyelidikan Mandiri dan Kelompok
Tujuan: Membantu siswa mengumpulkan informasi yang relevan.
Siswa menggunakan e-book yang disediakan untuk mempelajari konsep
dasar suhu, kalor, dan pemuaian.
4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
Tujuan: Siswa menyusun solusi berdasarkan hasil investigasi.
Setiap kelompok merancang eksperimen sederhana (jika memungkinkan)
atau simulasi terkait fenomena.
5. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
Tujuan: Mengevaluasi efektivitas solusi dan proses yang dilakukan.
Guru memfasilitasi diskusi kelas untuk:
Membandingkan solusi antarkelompok.
Mengaitkan hasil diskusi dengan teori di e-book.
Memberikan umpan balik tentang proses investigasi yang dilakukan siswa.
6. Mengkomunikasikan Hasil dan Refleksi
Tujuan: Mendorong siswa merefleksikan apa yang telah mereka pelajari.
Siswa menyusun laporan akhir tentang apa yang mereka pelajari dari
setiap aktivitas.
Setiap kelompok menyajikan solusi terbaik mereka kepada kelas.
Guru memberikan refleksi akhir dengan menekankan hubungan konsep
dengan fenomena nyata.
v
