Page 3 - Teori dan Isu Pembangunan_Neat
P. 3
MAPU5102/MODUL 1 1.3
Kegiatan Belajar 1
Pendekatan dalam Teori Pertumbuhan
P embangunan ekonomi menjadi jargon utama negara berkembang dalam
program-program pembangunannya. Hal ini dikarenakan tingkat
pertumbuhan ekonomi menjadi tolok ukur bagi kemajuan dan perkembangan
suatu bangsa. Sehubungan dengan hal itu berbagai teori atau pendekatan
pertumbuhan ekonomi bermunculan. Dalam Kegiatan Belajar 1 ini kita akan
mempelajari tentang pengertian pertumbuhan dan pendekatan yang digunakan
untuk mengkaji fenomena pertumbuhan ekonomi tersebut.
A. PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN
Sehubungan dengan pembahasan tentang teori pertumbuhan ekonomi,
dalam paparan berikut ini akan dibahas apa yang dimaksud dengan pertumbuhan
ekonomi, dua arus besar teori pertumbuhan ekonomi, dan perbedaan antara
pertumbuhan dan pembangunan.
1. Pengertian Pertumbuhan
Pertumbuhan ekonomi secara singkat diartikan sebagai proses kenaikan
output per kapita dalam jangka panjang. Tekanannya dititikberatkan pada tiga
aspek, yaitu proses, peningkatan output per kapita dan dalam jangka
panjang. Pertumbuhan ekonomi adalah suatu proses, bukan suatu gambaran
ekonomi pada suatu saat (one shoot). Di sini dapat dilihat adanya aspek dinamis
dari suatu perekonomian, yaitu melihat perekonomian sebagai sesuatu yang
berkembang atau berubah dari waktu ke waktu. Tekanannya pada perubahan
1
atau perkembangan itu sendiri (Budiono, 1992: 1) .
Pertumbuhan ekonomi berkaitan dengan kenaikan output per kapita. Dalam
hal ini, terdapat dua sisi yang perlu diperhatikan, yaitu sisi output total
(GDP/Gross Domestik Product) dan sisi jumlah penduduk. Output per kapita
adalah output total di bagi jumlah penduduk. Jadi proses kenaikan output per
kapita, tidak dapat tidak, harus dianalisis dengan jalan melihat apa yang terjadi
dengan output total di satu pihak, dan jumlah penduduk di lain pihak. Suatu teori
pertumbuhan ekonomi yang lengkap haruslah dapat menjelaskan apa yang
1
Dr. Budiono, Teori Pertumbuhan Ekonomi, Yogyakarta: PBFE, 1992, hal. 1.
