Page 3 - e-book bilangan bulat NM
P. 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Operasi Hitung Campuran Bilangan Bulat
Pada bab ini, kamu akan mempelajari operasi hitung campuran pada bilangan bulat dengan
memperhatikan sifat-sifat operasi bilangan bulat dan prosedur operasi.
Petunjuk Tujuan pembelajaran
1. Pelajari LAS tentang sifat-sifat operasi hitung secara
Setelah menyelesaikan LAS ini, siswa
berdiskusi dengan teman-temanmu satu kelompok. dapat menjelaskan & menggunakan
2. Jika kamu mengalami kesulitan dalam mempelajari sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat
LAS, berusahalah sebisa mungkin terlebih dahulu dan untuk menyelesaikan operasi hitung
bertanyalah pada teman-teman sekelompokmu. campuran pada bilangan bulat
Nama : ..................................................
Kelompok : ..................................................
..................................................
..................................................
Perhatikan permasalahan berikut !
Satu unit mobil dapat terisi bahan bakar hingga penuh sebanyak 55 liter. Mobil
tersebut menghabiskan 8 liter bahan bakar dengan jarak tempuh sejauh 75 km. Suatu
perjalanan sejauh 450 km dimulai dengan kondisi tanki bahan bakar penuh. Berapa literkah
bahan bakar yang tersisa di mobil ketika sampai ke tujuan ?
Ayo cermati permasalahannya! apa yang anda ketahui dari permasalahan
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .