Page 19 - Salin-MATERI MEDIA_Neat
P. 19

15



                          memfasilitasi  pencatatan/  pendokumentasian  setiap  moment  yang  paling
                          berharga dan menceritakan kembali dimasa-masa yang akan datang.
                       5.  Hiburan. Sebagai salah satu bentuk apresiasi seni. Setian foto yang dihasilkan
                          akan menciptakan suatu hiburan tersendiri bagi yang memandang. Setiap foto
                          yang  dipamerkan  akan  menimbulkan  interpretasi  atau  conflict  bagi  setiap
                          orang yang menikmati.
                       6.  Pengungkapan  pribadi.  Foto  juga  dapat  berfungsi  sebagai  ajang  untuk
                          mengungkapkan  isi  hati,  menunjukkan  kreativitas  dan  berpendapat  melalui
                          sebuah gambar.


                   sumber : grafispaten.wordpress.com (diakses tgl 18 02 2021 pukul 17:46)




                   B. Karakteristik Foto Dalam Pembelajaran


                          Media  yang  digunakan  dalam  pendidikan  adalah  segala  sesuatu  yang
                   digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepada penerima, sehingga dapat

                   merangsang  pikiran,  perasaan,  perhatian,  minat  sehingga  terjadi  proses  belajar.
                   Gambar Fotografi merupakan salah satu media pengajaran yang amat dikenal dalam

                   setiap kegiatan pengajaran. Hal itu disebabkan kesederhanaannya, tanpa memerlukan
                   perlengkapan, dan tidak perlu diproyeksikan untuk mengamatinya. Fotografi sebagi

                   media pembelajaran harus dipilih dan dipergunakan sesuai dengan tujuan khusus mata

                   pelajaran,  artinya  tidak  bisa  gambar-gambar  itu  hanya  dipertunjukkan  secara
                   tersendiri, melainkan harus ada keterpaduan pada pelajaran tertentu.


                   Berikut ini beberapa karakteristik media gambar :



                         Harus  autentik,  artinya  dapat  menggambarkan  obyek  atau  peristiwa  seperti
                          jika siswa melihat langsung.

                         Sederhana,  komposisinya  cukup  jelas  menunjukkan  bagian-bagian  pokok

                          dalam gambar tersebut.
                         Ukuran gambar proporsionsl, sehingga siswa  mudah  membayangkan ukuran

                          yang sesungguhnya benda atau objek yang digambar.
                         Memadukan  antara  keindahan  dengan  kesesuiannya  untuk  mencapai  tujuan

                          pembelajaran.
   14   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24