Page 4 - SESIÓN 2 CONDUCTA
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¿Cómo puede un programa en
casa lograr esas conductas
esperadas que aun no ha
adquirido?
Identificamos las conductas en
déficit a través de diferentes
instrumentos para hacer un
inventario de estas y ordenarlas
según su complejidad.
Priorizamos las conductas en déficit
y seleccionamos aquellas que
afectan las conductas básicas de
aprendizaje.
Luego las que están en proceso y,
Por último las que están ausentes o
que aún no se desarrollan.
Una conducta en déficit se convierte
en una conducta meta (Goal)
"Implementando un
"Implementando un
programa de atención en casa"
programa de atención en casa"
