Page 65 - Laporan Penelitian Kualitatif 2021 (Subagyo)

6. Guru mampu
menciptakan
suasana
pembelajaran yang Cukup (kadang-kadang Cukup (kadang-kadang 61 90 Sangat Baik
menyenangkan Baik (sering muncul) Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Baik (sering muncul) Baik (sering muncul) Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat b
bagi siswa selama
belajar muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul)

7. Guru
mengkomunikasika
n informasi baru
tanpa 64 94 Sangat Baik
memperhatikan Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Baik (sering muncul) Sangat baik (Selalu Baik (sering muncul) Baik (sering muncul) Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat b
usia dan tingkat
kemampuan muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul)
belajar siswa
8. Guru dapat
menumbuhkan
kegiatan
pembelajaran yang 63 93 Sangat Baik
dapat Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Baik (sering muncul) Baik (sering muncul) Sangat baik (Selalu Baik (sering muncul) Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Sangat baik (Selalu Baik (sering muncul) Sangat
memunculkan kerja
sama yang baik muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul) muncul)
antar peserta didik

49