Page 365 - Demo
P. 365
ب ا شكال الث ثة، ويحفل الكتاب بأمثلة وحا ت دراسية قديمة وجديدة، استطاعت ك القالب ا كاديمي ا جباري ثل هذا النوع من الكتب. واحدة من الحا ت الدراسية تتحدث عن التنافس الثقا ا جنبي ب د
الشام – لبنان نموذجا، ومما جاء فيها: تنافست كل من فرنسا وايطاليا وبريطانيا وروسيا وحتى الو يات ا تحدة ع النفوذ الثقا ب د الشام، بذريعة ا متيازات ا جنبية التي كانت اول اخ اق غربي للحدود العثمانية، فكان ان بنيت ا دارس التبش ية التي روجت للثقافة واللغة القومية لتلك الدول، طمعا كسب النفوذ السيا وا قتصادي، وهوما آتى اكله ا ثال اللبناني، ح استحوذت النسبة ا ك من خريجي جامعة سان جوزيف الفرنسية ع ا ناصب الحكومية اللبنانية بعد ا ستق ل، فزادت من قوة ونفوذ فرنسا لبنان ع حساب باقي الدول، وتذكر بعض ا صادر ان هذا النفوذ تصاعد بالتوازي مع ظهور حالة من التحييد ا قصود لخريجي الجامعة ا مريكية من دخول ا جهزة الحكومية، مما يعني تحييد الفكر والنفوذ ا مريكي عن الساحة السياسية اللبنانية. لم يكن التنافس الثقا لبنان حكرا ع الدول الغربية فقط، فجمهورية م عهد عبد النا مولت انشاء جامعة ب وت العربية كمنافس ايدولوجي للجامعة ا مريكية ب وت. حالة دراسية اخرى يستعرض كتاب الببلوماسية قرار ا انيا فتح حدودها ستقبال ال جئ عام 2015، وكيف كان هذا القرار نابعا من احتياج ا انيا ا سد النقص ا تزايد ا يدي العاملة والذي بلغت نسبته 36% بسبب انخفاض ا واليد وزيادة نسبة الكهولة، ازعج هذا القرار حكومات الدول الواقعة ع طريق الهجرة، نه اشعل فتيل هجرات جماعية غ مسبوقة منذ الحرب العا ية الثانية، كان انيا النصيب
364
