Page 24 - Microsoft Word - 7D0126B7440667CFC9F17285CF13EB32.docx

‫أﺧﺒﺎر ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬

‫ﻣﻨﺬ أن ﺑﺪأت ﺗﺘﺸﻜﻞ أوﻟﻰ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻘﺮن اﳌﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺷﻬﺪ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻤﺠﺎل ﻗﻔﺰات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﺴﺎرﻋﺔ وﺧﺼﻮﺻ ﹰﺎ ﻣﻊ ﲢﺴﻦ ﻗﺪرات اﳊﺴﺎب اﻵﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﳉﺔ‬

‫وﺗﺨﺰﻳﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﳕﺎذج اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬إﻻ أن ﻋﻠﻤﺎء‬
‫اﳊﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻟﻢ ﻳﺘﻔﻘﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﺤﺪد ﻟﻠﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻇﻞ اﻟﻮﺻﻒ‬

‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻣﺤﺎﻛﺎة ﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺸﺮي ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻟﺒﺤﺚ‬
‫واﻻﺳﺘﻨﺘﺎج واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬

‫إن إﻳﺠﺎد ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻋﻠﻤﻲ ﻣﺤﺪد ﻟﻠﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻗﻴﺎس أداء اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺬﻛﻴﺔ وﲢﺴﲔ ﻗﺪراﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻫﻲ ﻣﻬﺎم اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺒﺎﺣﺜﲔ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻣﻌﺎﻣﻞ اﳉﺎﻣﻌﺎت‪،‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺮﺳﺖ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﳌﻄﻮرﻳﻦ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻠﺬﻛﺎء‬

‫اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻓﺮ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻟﻠﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ وﻗﻮد ﳕﺎذج اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬
‫ﻓﻈﻬﺮت ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﳌﺜﺎل ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻨﺒﺆ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻷﺷﺨﺎص‪ ،‬واﻟﺘﺸﺨﻴﺺ اﻟﻄﺒﻲ‪،‬‬
‫وﺗﻘﺪﱘ اﳌﻘﺘﺮﺣﺎت وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪت اﳌﻬﺘﻤﲔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ .‬وأﺻﺒﺢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﺳﻬ ﹰﻼ وﻣﻴ ﺴﺮ ﹰا ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ‬
‫وﺟﻮد ﻣﺎﻳﺴﻤﻰ ب”اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ”‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪاﹰ ﻋﻦ ﺗﻌﻘﻴﺪات اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻣﻨﻬﺠﻴﺎت‬
‫ﲢﺴﲔ اﻷداء‬

‫ﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدي أن ﺗﻮﻓﺮ ﺗﺨﺼﺺ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ ﺿﻤﻦ ﺗﺨﺼﺼﺎت اﻟﻜﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺳﻴﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻬﺎﺋﻞ واﳌﺘﺴﺎرع ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺮع ﻣﻦ ﻓﺮوع اﳊﺎﺳﺐ‬
‫اﻵﻟﻲ‪ ،‬وﺳﻴﻤﻨﺢ اﳌﺘﺪرب ﻓﻜﺮة ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻪ‬

‫ﺧﺼﻮﺻ ﹰﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﺳﻴﺼﺒﺢ اﳌﺘﺪرب ﻗﺎدراﹰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﳕﺎذج اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬
‫وﺗﻐﺬﻳﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﺳﺘﺨﻼص اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وﻛﻴﻔﻴﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﺼﺎﺋﺐ ﺑﻨﺎءﹰ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫إن اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﺘﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺰداد اﻟﻄﻠﺐ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎرة اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ‪،‬‬

‫ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻤﺎزال اﻟﻮﻗﺖ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎﹰ ﻻﻓﺘﺘﺎح ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺬﻛﺎء اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻲ‬

‫‪٢٣‬‬