Page 73 - كتاب مقدمة في الذكاء الاصطناعي
P. 73
?ويةقسننم نموذج التكيف الي قسننمين فرعيين هما? :?القدرة على?
?تة يذ اختيار المستخدم والقدرة علي ًّمج اختيار المستخدم مع?
?مل ف الشنخصني ويقصند بالأًّاء التكي ي ذلك الشنكل الظاهري?
?لبي التعلم? ،?والذي يسنننننم للمتعلم بالسنننننير فيف وف حقا لخطوة?
?الذاتي وخصنننا صنننف المميزة والتي من أهمها أسننناليا التعلم?
?فعلي? ،?وبالتالي فإن عملي التكيف توجف المتعلم الي وضننننننع?
?وإيجاًّ تتابعات جديدة أو أشننننننكال أخري من طر تجولف?
?ًّاخل المقرر التعليمي? ،?وهذه التسننننننلسننننننلات وير مقيدة كما?
?يحدف في نظم اارشاًّ الذكي?.??
?الوكيل الذكي?
?مفهول الوكيل الذكى?:??
?تعدًّت التعري ات حول م هوم نمط الوكيل الذكي المتعدًّ الت اعلي? ،?فعر?
?بأنف "تطبيق كي يتم توظي ف في البي اإل تراضي لشر موضوعات التعلم?
?ويظهر في صورة شخصيات ت اعلي تقدم نماذج محاكاة واستجابات لل?
?انتباه المتعلمين والرًّ على تساؤالتهم من خلال الوكلاء الاذكياء المتعدًّين?,??
?ًّون حدوف أي تداخل بين عمل الوكلاء?".??
?كماعر بأنف "نظام حاسوبي كي يظهر فيف المعلم بشكل شخصيات ت اعلي?
?تقوم بالشر في بي نشط من خلال الةمذج وتغيير تعبيرات الشخصيات?
?وأماكةها لل انتباه المتعلمين وتوفير الدعم والتوجيف لهم?".??
?لاانيا? :?مميزات الوكيل الذكي?:??
?ويمكن صياوتها على الةحو التالي?:??
??-0?الدافعية للتعلم? :?و ذلك من خلال إثارة اهتمام المتعلم وتسليط الضوء على?
?أهمي موضوا الدراس وتعزيز الثق لدى المتعلم?.??
??- 68 -??
