Page 29 - TI Codes – TI-Nspire CX II-T

10 Minutes de Code
Unite 3 : Competence 2
TI-NspireTM CX II-T & TI-Python NOTES DU PROFESSEUR
Unité 3 : Débuter la programmation en Python Compétence 2 : La boucle bornée For
Dans cette seconde leçon de l’unité 3, vous allez découvrir comment répéter un processus ou un ensemble d’instructions en utilisant une boucle bornée FOR.
10 Minutes de Code
10 Minutes de Code TI-NSPIRETMCXII&TI-PYTHON
TI-NSPIRETMCXII&TI-PYTHON
Objectifs :
• Appliquer une fonction.
• Découvrir et mettre en oeuvre la boucle bornée FOR.
• Utiliser la boucle FOR dans des exemples simples. UNITE 3 : COMPETENCE 2
UNITE 3 : COMPETENCE 2 NOTES DU PROFESSEUR
NOTES DU PROFESSEUR
Appliquons nos connaissances : Échantillonnage et prise de décision. AOpnpaliqréuaolinsés nunosocnodnangaeisàsalancseosrti:eÉdcuhnaonutivleloanunsapgecteatcpleripsreodpoesdéépcaisriuon.artiste. OCen saornédaaligseé ruénalsisoéndangse uànlea gsroarntideedvuillneomuvoenatrue sqpueclteascldeepurxotpieorssédpeasr puenrsaorntinstes. Cayeasnot nvdualgeesrpéeaclitsaécldealn’osnut naeimgéra. nLd’aegveinlltedmeoln’atrteisqteuepelensedequuxetiteorustedelas peorpsuolantnioens afryaannçtavisuelestpdeacntascle lm’oênmt aeimééta.tLd’a’egsepnrtit.deIl lc’aormtismteanpdeensuenqeuentqouêtetelaupporpèusladti’oun finrasntiçtuatisde essotndangse pleoumrêlemveééritfaietr.d’esprit. Il commande une enquête auprès d’un institut de sondage pour le vérifier.
Étude de la population :
ÉPtouudreledselbaepsopinuslatdioenl:’enquête statistique, l’institut de sondage doit créer une Pfoonucrtiolensqubiesiominusle dlae rél’peonnqsueêtàe lastsaitiusatiqtioune., l’institut de sondage doit créer une fVoontcretiotnraqvuaiilscimonusleisltaeràépcornéseer àcelattesiftounactitoionn. en respectant le cahier des charges Vsuoitvraentra:vail consiste à créer cette fonction en respectant le cahier des charges
suiva•nt :Le spectacle a été apprécié, avec une probabilité 𝑝𝑝 = 2 . 2
• Le spectacle a été apprécié, avec une probabilité 𝑝𝑝 = 3 .
• Le spectacle n’a pas été apprécié, avec une probabilité 𝑝𝑝 = 1 .
3
• Le spectacle n’a pas été apprécié, avec une probabilité 𝑝𝑝 = 3 .
1. Commencer un nouveau script et le nommer PROBAS 13
12. CÉcormiremecentcterfuoncntiounvedaunscl’réipdtitetulreentolma mteesrtePrRpOluBsiAeuSrs fois en appuyant 2. Ésucrir/e ceRtte pfounisctieon tdaapnasntl’éddaintesurlaetcolansteosleterleplnuosmieudrse floaisfoenctaiopnpusyanst
sur / R puis en tapant dans la console le nom de la fonction sans arguments : question( ).
arguments : question( ).
Astuce : on peut utiliser la touche h puis flèche du haut pour répéter
lA’esxtuéceut:iono,n(cp’esutt buietinlispelur slaraptoiduechqeuehde tappueisr leflèncohme deulahfaountctpionu...r )r.épéter l’exécution, (c’est bien plus rapide que de taper le nom de la fonction...).
Simulation d’un échantillon de taille n : Simulation d’un échantillon de taille n :
L’institut de sondage souhaite simuler des échantillons de taille variable. VL’oinustitudtedvezsodnodnacgecsréoeurhaditaensimluelesr cdreipst écohuarnatinlltonusndee ftoanilcletiovnariaébclhea. ntillon(n) pVeorumsetdtaenvtedzedponscerclaréqeuresdtaionnsàleunséccrhipatntcilolounradnet tauinlle nf.onction échantillon(n) permettant de poser la question à un échantillon de taille n.
• Pour cela, créer une liste vide L.
• PRoeumrpcleirlac,ecttreéelirsutenenlisutetilvisidaentLl.a fonction question( ) et en utilisant une • bRoeumcplelirFOceRtt.e liste en utilisant la fonction question( ) et en utilisant une
boucle FOR.
hon permet d’utiliser une fonction pour remplir une liste incrémentée par une
modifier légèrement en remplaçant les instructions relatives aux listes par des boucles bornées incrémentant une variable.
Conseil à l’enseignant : Le langage Python permet d’utiliser une fonction pour remplir une liste incrémentée par une
CbouncsleiFl OàRl’,ecnosmemigenanrgtu:mLenltasndgeaglaelisPtyet.
bLoaurcélealiFsOatRio,ncodmemcetaergxuemepnletsedset lpaolsistieb.le sans l’utilisation de listes. Les scripts sont alors à modifier légèrement en
Lreamrpélalçisaanttiolensdinestcreutcteioxnesmrpelleatievsetspaousxsilbisltesapnasr dl’eustilbisoauticolensdbeorlnisétes.inLcersémscerniptatsntsuonet vaalorriasbàle.
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