Page 3 - Modul STEM

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis bisa
menyelesaikan modul pembelajaran ini. Salawat beserta salam tak lupa kita
hanturkan kepada baginda Nabi besar Muhammad SAW yang telah
mengantarkan kita dari zaman kebodohan hingga menuju zaman yang penuh
dengan ilmu pengetahuan dan teknologi yang canggih. Modul sistem peredaran

darah manusia ini disusun berdasarkan kompetensi inti dan kompetensi dasar
kurikulum 2013 dengan berorientasi STEM (Science, Technology, Engineering

and Technology).

STEM merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang didalamnya
menerapkan empat disiplin ilmu secara langsung yaitu ilmu Sains, Teknologi,
Teknik, dan Matematika. Dalam proses pembelajaran peserta didik tidak

hanya terfokus dengan satu materi atau satu ilmu saja, namun pembelajaran
bisa dikolaborasikan dengan dengan ilmu-ilmu yang lain. Sehingga pembelajaran
menjadi lebih menarik dan bermakna.

Didalam modul ini telah disajikan berbagai kegiatan pembelajaran yang

dilengkapi dengan peta konsep dan gambar fungsi yang relevan untuk
mempermudah peserta didik. Disetiap akhir kegiatan pembelajaran terdapat

soal-soal untuk menguji pemahaman peserta didik, serta di lengkapi dengan
kunci jawaban untuk membantu peserta didik dalam mengulang/membaca
kegiatan yang mengalami kesulitan. Penulis menyadari, bahwa penulisan dan

penerapan modul sistem peredaran darah manusia berorientasi STEM ini masih
jauh dari kesempurnaan, dan masih banyak kekurangan. Kritik dan saran sangat

diharapkan penulis demi kesempurnaan modul ini. Semoga modul sistem

peredaran darah manusia berorientasi STEM ini bermanfaat dan dapat
menambah wawasan bagi peserta didik dan pembaca.

Tanjungpinang, 2020

Penulis,

Sarina